创意活动方案

　　设计意图：

　　又是一个秋高气爽的季节，一年一度的中秋、国庆佳节的来临，使得国人各个喜气洋洋，也使我们的孩子沉浸在无比欢乐的氛围中。每当这个时候，到处都张灯结彩，洋溢着一片愉悦的氛围，电视、报纸、广播等各种媒体会有很多关于爱国主义教育方面的报道、介绍，给我们的爱国教育的实施带来很多的便利条件，所以，这是一个对幼儿进行爱国教育的良好契机。

　　经过主题知识的积累，孩子们都明白祖国妈妈的生日是：十月一日国庆节。孩子们对这个节日已经有了初步的认识，但对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的知识，这些可从孩子的日常交谈中发现。如很多孩子会问：“为什么会有国庆节”“国旗上为什么会有五颗星”“五颗星星代表什么意思”于是，在这个节日来临之即，我们提议家长与幼儿一齐收集关于国庆节的书籍、图片，多带幼儿外出游玩。借助家长的资源，我认为，幼儿在七天长假后肯定能经历很多，积累很多有关的知识、经验。这样，就能经过幼儿间的生生互动来让他们一齐分享、一齐整理、表达和表现自我的情感，进一步增强幼儿情感的体验，使幼儿更加了解我们的国庆，从而更加热爱我们的祖国。

　　资料与要求：

　　1、了解我们的祖国，认识国旗、学唱国歌，了解升旗仪式。

　　2、明白自我是中国人，能进取、主动地与同伴一齐分享自我有关的经历与认识，萌发爱祖国的情感。

　　活动过程：

　　一、导入：

　　国庆节前，徐教师给了你们一个任务，是什么任务

　　(寻找并记录“五星红旗在哪里飘扬”)

　　二、翻盖乐：

　　1、师出示“翻盖乐”：

　　1)师：我想翻红色的第四个，怎样说(第一排，第四个)翻开后：看，五星红旗在哪里飘扬

　　2)师请幼儿翻“下头的右边的一张”是哪张(第二排，第五个)翻开后：五星红旗在哪里高高飘扬你是从哪里看出来的

　　3)请幼儿说，说清楚你要翻哪张看看五星红旗在哪里飘扬

　　4)师请幼儿翻第四排，第四张。翻开后，是空白的。师：你准备怎样让它不空白，你准备画些什么(扩散幼儿的经验)。

　　三、观看“升旗仪式”：

　　1、你在哪里看到过升旗仪式

　　2、幼儿观看“升旗仪式”的视屏。

　　提问：

　　a、你看到了什么，哪些人在进行升旗仪式升旗时人们是怎样的(引导幼儿用不一样的语句来形容)

　　b、为什么升国旗时人们一动也不动

　　四、观看幻灯：

　　1、当我们看到国旗在各个地方飘扬时，你的心境如何观看幻灯：在天安门广场上飘扬的五星红旗;中国地质勘察队在南极升起的五星红旗;运动员刘翔身上裹住的五星红旗等。

　　2、你怎样为国争光

　　五、辨别国旗

　　1、四面国旗中到底哪面国旗是正确的、标准的。

　　2、认识五星红旗。