一、指导思想
根据学校发展总体规划要求的，以学校工作计划为指导，以质量立校、科研强校，提升学校办学品位为目标；以“教师专业发展”为抓手，进一步推进师资队伍的发展，提高教师整体素质；以“增效”为中心，进一步提高课堂效率和教学成效；以常规教学为载体，抓好备教批辅等工作；以校本教研为基点，扎实有效地开展教学研究，使科研工作为教育教学工作开道、提速；以课题研究为切入点，进一步改进和拓展促进教师自主发展的途径和渠道；以全区教师“千人赛课” 活动为契机，提升教师的业务素质及课堂教学艺术水平，促进课堂教学效率的提高；以校园网为依托，做好资料素材的收集整理、教科研信息的发布，达到资源共享的目的；结合科研处特点，特制定以下工作计划，以保证学校的各项工作全面落实完成。
二、工作重点
1.抓好教研组工作
（1）教研组长是本组教研工作的领导，计划、方案的拟写要认真，内容要详实。工作要到位。要尽力尽责，不断面对新形势、发现新问题，提出新方案。要思考本学科如何能改变现状，提高教学质量。
（2）教研组长要对全组教学、科研负全责，即不仅要组织全组教师学习业务，而且要负责组织培新、培优、课题研究等。
（3）积极探索新课程理念指导下的课堂教学模式，推进集体备课，扩展校本化成果。要求各个备课组集体编写教学案。要求教师在使用教学案的过程中进行反思，必须写出教后记。
（4）每周督查各教研组长开展教研活动，要求先进行大组集体活动，学习业务知识，再进行小组活动，以备课组为单位集体备课。教研活动既要讲形式，更要讲质量。安排要靠实，措施要落实。教研组长认真记载每周教研活动，《教研活动记载簿》每月上交检查。
（5）各教研组开学后两周内制定出教研活动计划，教研活动要进一步拓宽领域，充实活动内容，做到内容丰富、形式多样，效果显著。各教研组教研活动的重点要以课堂教学策略和方法的探讨与研究为中心内容，组织好教师认真学习研究新课标，新教材；坚持“以人为本”的教育思想，研究学生、研究考试，深化课堂教学改革，提高备课、上课的质量，致力于培养学生的独立性、主动性和创造性，充分发展学生个性；教研活动还应做到定时间、地点，定专题内容、定中心发言人，并通过示范课、公开课、说课等活动，不断强化教研氛围。
（5）教研交流既要坚持 “走出去”，也要重视“请进来”内引外联，开发教研资源。继续加强与其他学校的教学教研交流和合作，组织好各教研组的外出学习交流活动，积极吸收外地的先进教育教学经验、教学方法，不断提高教学教研活动的质量。
2.抓好校本学习工作
（1）重构校本研究制度：建立新型校本研究制度，为营造新型学校教研文化提供制度保障。
——教育教学问题诊断制度
——研究课、观摩课制度
——集体学习制度
——对话交流制度
——外出学习汇报制度
（2）注重校本培训形式：本学期要组织多渠道、多形式、多元化的培训活动，提倡问题式、主题参与式和案例式培训方式，将教材分析、理论辅导、经验学习、专题研讨、专家讲座、典型交流和案例示范有机结合起来，进一步增强学科培训的针对性和有效性，帮助教师切实更新观念，增强主动发展的意识，在实践中学习，在反思中提高，以适应素质教育和新课程改革对教师的要求。
（3）校本培训的要求：小组培训必须有中心发言人，中心发言人事先要作好发言准备，小组活动有记录，教师有讨论记录，集中培训要求授课教师准备电子讲稿，听课教师有关笔证。
3.抓好课题管理工作
为保证课题研究的.质量，必须加强对课题研究的管理。保证课题研究有计划、有步骤、有成果。课题组成员有任务、有作为、有收获。
（1）每月召开一次课题组会议，总结研究工作。要找问题、想对策、促提高。
（2）针对我校申请的课题，课题组长（教研组长）要制定好课题实施计划，以点带面，层层开展研究，并指导课题小组的成员，及时收集相关的课题资料。
（3）填写课题研究月报表，保证课题研究工作按计划进行。
（4）研究组成员每学期要撰写研究论文，保证课题研究有收获、出成果。
（5）建立课题档案，每个课题做好资料的收集、整理工作，为阶段总结和结题积累资料。
4.抓好师资队伍建设
（1）加强对青年教师的培养力度。要求教龄较少的青年教师要善于学习，虚心听取建议，每周听取有经验教师1节课以上。
（2）学校将做好骨干教师培训工作，让更多教师在教学中脱颖而出。优先让他们参加学校教研活动，通过开展听课、说课、评课、上课等教研活动，促进其尽快成长，同时进一步落实新老教师“结对子，传帮带”教学指导工作，注重实效，全面提高新教师的业务素质。
（3）以校本教研为主，把校本教研作为促进教师成长的主要渠道。通过样本教研使教师带动学校教师整体业务素质的不断提高
（4）加强理论学习。教研组继续组织教师学习各种结续继教育教材、新课改的各种书刊杂志。使教师理解并不断地践行新课改理念，尽快适应新课程改革需要
（5）要求每位教师每学期上一节公开课；读一本教育专著；开展“传帮带、结对子”活动，尤其是教龄少而且教育教学经验欠丰富的教师要与本组教师多交流沟通，快速提高教学水平。
（6）鼓励教师积极撰写教学随笔、学科论文、教学案例等并参加市开展的各学科的论文、案例等各项评比活动；组织教师参加校内外各种评课、说课等各项评比活动。
（7）实行随堂推门听课制度，做到学习、指导相并。
5.抓好论文征集工作
本学期我们要继续组织教师积极投身教学科研，把自己在教育教学实际中的收获加以总结和提炼，结合学习新课程理论，撰写论文，到刊物上发表或参加竞赛。通过论文的征集，促进理论学习、促进教学反思、促进教学研究，达到提升教师自身素质的目的。
6.抓好集体备课工作
继续组织各教研组集体备课，推选教师参加区市教学竞赛。对参赛老师的课，要精心备课。备课活动要经历三轮：初备，也就是备这堂课的框架，并且第一次试上课；二备，对课案整改和提高，并且第二次试上课；三备，再次排查问题，修改完善。教科室全程参与备课，并且对课案的最后修改提出建议。
7.抓好“校刊”出版工作
《校刊》的出版是我校师生学习生活中的一件大事，是师生进行学习和交流的一个重要平台，也是重要的学习和科研工作的资源，《校刊》是在我校原《科研简报》的基础上，与学生社团《文学社》进行整合的产物，《校刊》的出版一方面有利于进行校际之间的信息沟通与交流，及时的宣传我校课程改革方面的信息和案例，展示我校课程改革的成果。另一方面也为教师和学生之间的学习交流创造了条件。拟打算每两个月出版一期，其内容主要包括学校、教师和学生等方面的报道和案例，学生参与《校刊》中文章的撰写、编辑、排版等工作，有利于对学生能力的培养。各个年级组的科研员也要参与《校刊》的报道工作，及时的为科研室提供年级组或教研组中的科研、教育教学方面的案例或消息报道等。
8.抓好校园网站的建设
依托川店中学校园网站，建立一个电子档案。及时收集、传递发布教科研究信息，链接相关网站，扩大教研影响。在网站内拟开设以下板块：校本研究、课题研究、常规研究、荣誉殿堂、创新学案、实用素材、优秀课件等。
为进一步完善科研管理现代化，本学期我校要加快网络信息建设，将实现档案管理现代化，提高计算机进行课题管理的质量，达到资源共享，最大地发挥档案资料的应用价值。
9.抓好资料的整理工作
本学年各组的校本学习材料、专题讨论记录；课题研究相关论文；优秀教学设计、优秀课件；教学反思、教学随笔、教育反思心得；学校受奖、教师荣誉等。都要做好收集、登记、整理，并集中归档。
三、具体措施
1、抓管理 、重过程: 本学期科研处将续继完善本处管理制度，使科研管理工作尽可能科学化、程序化。加强对教研活动的监督管理，强化教研组的作用，认真扎实地组织每项教研活动，努力抓好课题研究过程管理工作。
2、抓细节，重实效：加强校本研究力度，突出科研工作的质量意识，各项教研活动要从大处着眼，小处入手，做深做实；突出教育科研对教学工作的指导，提高课堂教学效率。
3、抓典型、重实绩：利用学校橱窗、站牌、社刊、校园网，把本年度教学技能大赛和论文发表及获奖的情况进行公布，对做得好的教师进行表扬，使大家学有榜样、赶有目标。在学校形成一个浓厚的教学研究的氛围和积极向上的群体，来提高教学质量。
4、重成果，重奖励：积极向学校争取、设立科研专项奖励基金，对在各项科研活动中取得优异成绩的老师，均给予相应奖励。
四、活动安排
九月份：1、各教研组制定学期教研计划
2、校本学习专题内容申报及校本学习安排
3、语数外兴趣活动开展
4、子课题研究实施前期准备
5、市区教学比武参赛教师“教案、课堂教学”组内出谋划策
十月份：1、子课题研究开始实施
2、教师编写创新教学设计或学案
3、“校刊”材料收集
十一月：1、教师准备课件、教学比武
2、校园网做好优秀教学设计、课件的收录工作（评比）
3、“校刊” 打印出版
4、子课题研究材料收集
十二月：1、语数外能力竞赛
2、教师撰写教学反思或随笔（评比
3、子课题研究结题
元月份 ：1、论文征集
2、评选先进科研工作者、优秀组长
3、资料收集整理
4、校园网做好教学反思随笔论文的收录
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