为发挥我校农村中小学现代远程教育的优势，在全校营造更加浓厚的教育现代化、信息化氛围，我校决定在20xx年，全面加强我校教育教学资源库的建设工作，使远程教育资源真正融入到教育教学工作当中。为落实好各项工作任务，特制定本实施方案。
一、工作目标
各校要整合各级、各类优质教育教学资源,搭建多层次、智能化的开放式教育平台，逐步建设具有一定规模、符合本地实际的资源库。
到20xx年底，学校资源库建设的学科覆盖率要达到100%；资源总量达到100G,其中,语文、数学、英语三学科自制资源量要达到5G。
二、工作内容
按照以下3个方面的要求，加强资源库建设。
1、资源库分类
（1）媒体素材：包括文本类素材、图形（图像）类素材、音频类素材、视频类素材、动画类素材五大类。
（2）试题库：是按照一定的教育测量理论，在计算机系统中实现的某个学科题目的集合。
（3）课件与网络课件：分为网络版和单机运行课件。网络版的课件需要能在标准浏览器中运行，并且能通过网络教学环境被大家共享，而单机运行的课件可通过网络下载后到本地计算机上来运行。
（4）案例：是指由各种媒体元素组合表现的有现实指导意义和教学意义的代表性事件或现象。
（5）文献资料：有关教育方面的政策、法规、条例和规章制度，对重大事件的记录、重要文章、书籍等。
（6）常见问题解答：针对某一具体领域最常出现的问题给出全面的解答。
（7）资源目录索引：列出某一领域中相关的网络资源地址链接和非网络资源的索引。
2、资源来源
（1）外部采购。学校将按照新课改的需求,根据学科和教育的需要，购买符合本地教材的教育教学资源。包括配套教案、试题、光盘、课件、素材、影音、教育资料等。学校可经过有经验的教师加工整理对教育教学具有实用价值的资源来丰富本校的资源库。
（2）网上整合。随着互联网上的数据不断增加，其中不乏大量有价值的教育资源，众多的教育网站是自建资源库重要的资源来源。特别是有些教学学科类的教师个人网站，对于某一门学科的资料收集比较全面，教学资源、教案和课件都有，这些网站对教学资源都进行了整理和分类，可以将这些网站的有关资源下载，然后加入资源库中。
（3）自创特色。自建资源库中的教育资源主要来源于因特网、各类教育光盘、电教资料和教育软件及自己设计制作开发的教育教学资源。教育资源库必须是开放的、动态的。丰富的资源不可能一步到位，学校要及时将优秀教师的教案、课堂实录、优秀课件、优秀学生的成果等内容更新、充实教育资源库。
（4）卫星接收资源二次开发。随着卫星接收的资源不断充实，有大量全国优秀的教育、教学资源，其中包括众多优秀教师的教学视频、教学设计和课件及图片等资源，可以将这些优秀的教学资源进行整理、分类、二次开发并加入到资源库中。
3、资源格式
（1）媒体素材的要求：
①文本素材要求：由于汉字采用的是GB码统一编码和存储，存储格式一般为word等。书本文字的`数字化，把教育教学中要用到的一些文字背景资料输入电脑，保存成html格式，方便在网上传输。
②图形、图像的要求：彩色图像的颜色数不少于256色，扫描分辨率不低于72dpi。图片的数字化我们使用扫描仪、数码相机，将图片资料转换成计算机存储的图像文件，并转换成jpg或gif格式，使文件变小，易于存储和传送。
③音频素材的要求：数字化音频的采集频率不低于11kHZ，存储格式为wAV、mP3、mIDI或流式音频格式，数字化音频以wAV格式为主，用于欣赏的音乐为mP3，mIDI设备录制的音乐使用mIDI格式，语音采用标准的普通话配音。
④视频素材的要求：主要格式有AVI格式、QuickTime格式、mPEG格式。在网上实时传输供实时教学使用的视频类素材使用流式媒体格式（rm、wm、asf）。
⑤动画素材的要求：存储格式一般为GIF格式和Flash格式、AVI动画格式。
（2）课件、网络课件的要求：课件库中的课件可以和远程教学管理系统通讯，可以在不同的远程教学管理系统中运行。具备课件产生的评估数据机制，保证不同的工具可以对数据进行分析。单机上运行的课件，能够运行于win9x以上的版本。对于一些基于静态网页的课件，能够通过标准的web浏览器访问，与浏览器运行的硬件平台无关。课件运行没有故障。
（3）案例的要求：案例统一制作成HTmL网页。
（4）文献资料要求：应符合文本素材最低的技术要求。
（5）常见问题解答要求：问题解答中的有关媒体素材，符合媒体素材库的要求。问题要具有典型性、普遍性和实际参考价值，包括问题的正文、问题的解答、参考资料和关键词等内容。
三、保障措施
1、为切实加强我县对资源建设工作的领导。学校成立由项东升校长任组长，贺正禹任副组长的教育资源建设领导小组，研究制定本校资源建设的规划及实施方案。
2、为了能够更好的将优秀资源共享，学校每年要开展1-2次校本资源建设大赛、优秀课件评比、优秀课评选活动，将好的资源筛选并填充到本地资源库中。以便教师能够学习和使用，真正的达到资源共享，更好的为全校教师、学生服务。
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