小学一年级体育教学方案方案

　　教学内容：

　　1、沿直线跑

　　2、快来接球

　　教学目标：

　　1、认知目标：通过沿直线跑使学生明白沿直线跑可以省力，省时。

　　2、技能目标：通过教学，使80%左右学生掌握跑和接球的基本技术。

　　3、素质目标：提高学生的奔跑能力以及接球能力。

　　4、情感目标：培养运动感情，勇敢顽强，努力拼搏的优良品质。

　　教学重点：学习跑步和接球的动作要领;

　　教学难点：在沿直线跑中培养运动感情;

　　教学过程：

　　一：收心热身、导入情节

　　(一)课堂常规

　　1，体育委员整队，报告人数，检查服装情况。

　　2，师生问好

　　3，宣布本课内容导入：“小朋友们，平时排队如果不听指挥的话，会出现什么状况呢?”“所以我们一定要听指挥，事情才能做到有序、更好。”

　　4，步入课堂

　　组织：成四路纵队集合(如图)

　　要求：快，静，齐，精神饱满。

　　学生学法：体育委员整队，了解本课学习的任务和目的，步入课堂。

　　(二)徒手操

　　1，跳跃运动(要求动作到位，轻快，姿势正确，优美)

　　2，整理运动(要求尽量放松，收心愉快)

　　教学方法：

　　(1)复习上节课的腹背运动，踢腿运动和全身运动。

　　(2)教师先做完整的示范，讲解;

　　(3)教师分解动作对学生进行教学;

　　(4)连续进行练习，教师观察学生练习，加以纠正。

　　学生学法：

　　(1)复习上节课的腹背运动，踢腿运动和全身运动。

　　(2)了解观察具体示范动作。

　　(3)集体练习，对不到位的动作加以纠正。

　　二：愉悦身心，提高兴趣

　　(一)沿直线跑

　　方法：跑时上体正直稍前倾，头要正，眼视前方，前脚掌着地，脚尖向前，自然迈开步子向前快跑;两臂屈肘，自然前后摆动。

　　要求：跑的姿势正确，跑得直，轻松自然。速度一开始不宜太快。随着正确动作的掌握，逐渐加速。

　　学习本领：跑的技术

　　(1)导入：小朋友，你们喜不喜欢跑步，那你们知道怎样跑才能跑的快吗?为了跑的快，所以小朋友们必须得认真学习和练习……

　　(2)教师讲解示范，引导学生观察，组织学生进行练习。(3)评出胜队。(4)听取教师的赛后小结。

　　学生学习的方法：(1)学生根据教师的讲解，试着去练习。

　　(2)让学生示范比赛，评出优缺点。(3)学生进行沿直线跑比赛。

　　组织(如图)：

　　三：尾声恢复身心

　　(一)快来接球

　　方法：把学生分成若干组。按序号报数，记住自己的号数。教师(或学生)任意叫号，叫到号者上前接球，接到球者就得分，最后比谁的得分最多为胜。

　　规则：听错号去接球或者报到数的同学没抱住球的要扣分。

　　要求：抛球要有一定高度。

　　教学方法：(1)导入：小朋友们，你们刚才在沿直线跑中表现得很好，我们也很开心，为了庆祝一下，我们来做“接欢乐球”比赛，看谁接的准且对，说明获得的开心多。(2)教师讲解接球的方法并做示范。(3)组织学生进行练习游戏。(4)评出胜利的队。

　　组织(如图)：学生围绕在组织者身旁，准备听号接球。

　　(二)课后小结

　　(三)安排回收器材(学生协助教师回收器材)

　　(四)师生告别

　　组织：成四路纵队集合。

　　场地：一个排球场

　　器材：排球一个

　　预计练习密度：30%

　　预计心率：130次\分

　　准备：在场地上画四条横线。