一、精良、高效的班干部队伍
一个班主任是一个职责心强的人，但未必是一个好班主任。有效地进行班级建设和管理，一支水平高、潜力强、素质过硬的班干部队伍是必不可少的。因此班级干部的选举上应坚持三个原则:一是文化成绩务必要好；二是坚持“民主和集中相统一”的原则；三是班级干部务必要以身作则。
文化成绩务必要好。班干部每学年改选一次，在过去的两个学期务必没有补考记录，并获得过奖学金的同学才有资格参加选举。成绩优良的班干部队伍，能够有效地带动全体学生重视基础课、专业课的学习，促进学习的用心性和对专业的热爱，降低不及格率，保证每名学生的正常毕业。
班干部选举上坚持“民主和集中相统一”的原则，即尊重学生的民主权利，在全体学生投票选举的基础上确定班干部人选，再由班主任实施集中原则，对入选学生任命具体职务。班长和团支书的表此刻班级管理中起着决定性的影响，是有效的连接班级和班主任的纽带，因此，每一届的班长和团支书务必能经得起班主任的各项、各次考核。
班级干部务必要以身作则。在培养班干部的过程中，着重强调班干部的带头作用，要求每个人能以身作则。根据班级需要，实施班干部例会，对班干部要高标准、严要求，提高班干部工作潜力。不定时召开班干部会议，对班干部的工作进行总结和指导。班干部中只要有投机、违反纪律的现象，立刻免职，进行班委重组。
为保证管理工作的稳定，班委重组时不再吸纳新成员，在原有的干部上进行兼职，确保班干部队伍的精良、高效。
二、不同年级采用不同的方法是管好市场营销专业学生的不变法则
市场营销专业的学生和其他专业的学生相比，更加活跃、难以约束，难于管理，不能一成不变地采用一种管理模式，而要根据不同的年级，适当改变管理方法。
新生入校阶段，主要严格纪律，重在引导。刚入校对大学生活的一切都很陌生，生活方向不是很明确，这个时期要发挥班主任的正确引导作用，让学生明确学习的目的、明白学习时间的紧迫性和学习任务的艰巨性。要引导学生适应大学的学习和生活环境，遵守学校的各项纪律，将学生关注的重点定位于基本潜力和专业潜力的培养上，也就是学习好专业技术知识。
这个时期是班级构成严格的纪律和良好的精神风貌的关键时期。
大二阶段，主要培养自理、自立的潜力。应对着思想各异、性格不同的学生，如果无法建立他们自己的自理、自立潜力，班主任的工作就会多之又多，疲于奔命。认识到这一点以后，根据不同的学生分别进行不间断的谈话，使得每个人都能够思考并定位好自己未来的发展方向并为之奋斗，教育学生要做一个正直、善良的人，对社会有用的人。例如:组织学生到聋哑学校或者敬老院进行慰问，培养学生的爱心。要有强烈的社会职责感，要有积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理，构成一种积极向上的班级风气。
大三阶段，主要拓展实践潜力空间。市场营销专业学生走入社会，需要较强的沟通协调潜力和人际关系处理潜力，这个学年，让学生有目的、有意识地开展和参加一些专业性的社会实践活动。如:为保险公司做电话调查、为房产公司做营销策划，等等，以各种形式的兼职方式将理论与实际相联系。能够适当放松请假制度，为学生带给更多的校外接触社会的机会。
大四阶段，主要做好择业前的准备。学生在有了必须社会经验的基础上，基本能够给自己毕业后的职业进行定位。班主任在此期间的工作是关注学生的情绪，并为学生的就业带给各种意见和帮忙，寻找到适合自己的满意的工作岗位。
三、处理好师生关系和师生距离是严肃班级纪律的关键
孔子说过，亲其师，信其道。班主任在与学生交往的过程中，时刻以“教育者”自居，以居高临下的姿态出现，在学生面前摆出盛气凌人的架势，学生必然敬而远之；如果班主任随和、平易近人，以朋友的姿态与学生们交往、谈心、交心，说说自己的兴趣爱好、家庭状况、读书求学经历等等，学生就会视班主任为知心朋友，乐于接近，乐于交谈，并愿意服从。但是，师生之间的交往与一般的人与人之间的交往一样，过多、过密、过近也是不行的，相互间应留有必须的余地，即心理距离[2]。市场营销专业的学生接触社会的经历相对较多，各方面相对较成熟，师生关系的处理更要拿捏得当，要持续教师该有的威严和信誉。师生的身份毕竟不同，不能因为过分的亲密而混淆，以致丧失威信。在特定的时间(如上课)、特定的地点(如教室、办公室等)和特定的活动环境中，师生身份需要严格界定，班主任的言谈举止和行为处事要有教师风范和教师威严。亦师亦友，这是班主任与学生相处的双重身份，也是正确把握师生之间心理距离的关键。
四、以周恩来精神为指导营造市场营销专业独有的特色
身处周恩来故乡，恩来精神深入人心。在平时的思想教育中，应让学生树立个人理想，培养脚踏实地做事的行事风格。鼓励学生在学校组织的各项活动中，能够用心主动地参加，并力争做到。能使全班同学坚持一个共同的信念:做的自己，做的业务，创的群众。在社会实践中能创出自己专业特色，并产生必须的社会影响和社会效应。
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