心得体会:师德师风学习心得体会

　　教育是国家兴衰的关键，而教师是教育的基石。师德师风则是教育之魂。教师是备受尊重的职业，只有用真诚的心感化学生，用真挚的爱引导学生，才能真正爱教育事业。教育家斯霞曾说，要使学生的品德高尚，教师首先应该是一个品德高尚的人。教师的言行举止、为人处世、衣着穿戴都是学生私下议论的话题。作为师表，教师应该言行一致，严以律己，成为学生的表率。孔子说得好：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”

　　教书育人是师德师风的关键。教师要把学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。教师要具备渊博的`知识，像一叶扁舟般常年累月航行于知识的海洋中，将渴望成才的学生送达理想的彼岸。虽然教师职业艰辛，但也有欣慰与欢畅。教师是教书匠，更是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。

　　师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。

　　近年来，教育行业也受到了社会不良风气的污染。从学校乱收费、教师个人贪占学生，到吃学生、拿学生等问题，这些现象已经成为一种极坏的社会风气。由此可见，师德师风问题与行风紧密相关，而行风又与世风相伴相随。一般来说，世风日下，必然行风日下，行风不正，必然师风不正。因此，整顿师风必须先整顿行风，整顿行风必须先整顿世风。而特别的是，由于教育行业对后代的影响超过其他行业，因此，师风正，也能带动行风，行风正，也能影响世风。

　　师德是指教师的职业道德，师风是指教师的行为作风。师德师风对教师来说特别重要，因为教师是学生行动的标杆。如果教师身正，则学生不仅会听从其指导，而且会效仿其行为。如果教师身不正，则即使教师下达命令，学生也不会听从。对于师德师风问题，不少教育家及领导人曾有过精辟的论述。

　　孔子提出：“躬自厚而薄责于人，以身立教，为人师表。”“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”综上所述，我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。作为教师，如果想把学生培养成大家都愿意接近的人，就必须注意培养学生的道德，而要让学生成为有道德的人，就必须让学生愿意和自己接近，以便对学生施加大的影响。因此，教师自己首先要成为有道德的人。

　　良好的师德师风的形成，不是一朝一夕的事情。在制度约束的基础上，还需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良惯，并在学生中树立起良好的师德师风。我认为，要提高自身的师德师风，首先要努力提高自身的综合素质。

　　首先，要热爱教育事业，对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。要尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样，学生才能受到老师的影响而努力研究，不断进取。

　　其次，要平等看待每一位学生，尊重学生。每个大学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们不能把学生当下级随便呵斥，而是要平等看待学生，把学生当做自己的朋友。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意研究老师所传授的各种知识。

　　最后，作为传道授业的老师，必须不断更新自己的知识，提高自身素质，完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，年轻教师需要多听取学生和老教师的各种意见，并且不断地研究、积极探索新的教学方法。