班主任工作中， 我们经常会遇到一些调皮淘气的学生，他们不仅学习成绩差， 在课堂上还影响到别的学生听课， 经常惹麻烦， 是最让老师头疼的学生。
有一天， 我拿着精心备好的教案满怀信心地走进教室，只见教室里闹哄哄的，几个班干正 在劝阻两位同学打架，见此情景，我想：这哪里是课堂？真是火冒三丈，立马就 想大吼一声，但我还是努力控制住自己的情绪，让同学们都回到座位上，并安慰 了两位同学，让他们也坐好。同学们都看着我，等待着我的一顿批评。我沉默片 刻，用柔和的语气说：“老师要表扬刚才那几位班干，敢于制止违纪行为，至于 那两位同学为什么打架，老师现在不想知道，等你们平静下来，和我们上完这堂 课后再说，老师下课了一定当你们的大法官，给你们评评理”。教室里的气氛缓 和了下来，同学们的心情仿佛也轻松起来，很快回到学习中，我也上了一堂满意 的课。下课后，我找到两位同学，让他们交谈起来，我自始自终都是面带微笑， 并不像个威严的大法官，他俩的情绪已平静下来，从谈话中，我很快就知道了谁 对谁错，我借机就对他们进行了教育，他俩心平气和地接受了批评，事情很快就 解决了。
通过这件事，我更加体会到班主任在处理一些突发事件中应所持的态度， 简单粗暴的制止效果并不佳，而以微笑迎人，不用语言训斥人，困难的就会变得 容易，取得事半功倍的效果。试想，如果当时不是这样，那么事情可能又将是另 外一种结果。正因为我的“微笑”，才使得学生从中体会到老师的信任，老师的 鼓励，同时也使其自尊心没受到伤害，一下子拉进了师生之间的距离。内心受到 强烈的震动，对自己的行为感到歉意、不安，真正认识到自己的错误，并鼓起勇 气承认了自己的错误，以实际行动改正，达到了意想不到的教育效果。
微笑是全世界通用的语言，是美好的代名词，突然之间，我好想问自己，今天我笑了吗？。。。 那就将你最美丽的微笑展现给所有人吧！
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