学生情况分析：
一年级学生年龄小，活泼好动，对本册书书中应该掌握的基础知识大多掌握情况较好，但各班都有几名后进生对基础知识即生字词的掌握不够牢固。在此次复习中，要力争让他们过好基础知识关；同时，各班也有一些同学对短文阅读和看图写话的完成情况也存在问题，不能仔细耐心地读短文、看图。
复习目标：
1、全面复习本册书要求会认的483个生字，掌握75个常用偏旁，要求会写的298个生字，并能用常用字组词、说话。
2、以课文为抓手，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。能够熟练背诵有背诵要求的课文。
3、结合《语文练习册》《语文补充习题》中出现的各类题型，争对性地对学生进行知识强化和拓展练习，达到举一反三的目的。
4、总结延伸阅读和看图写话的练习方法，培养学生初步的阅读和写话的能力。
复习内容及重点：
1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和同音字、形近字、多音字辨析组词的训练。
2、以课文为本，对每篇课文内容进行熟练背诵的训练，能够正确地完成相关的练习。
3、以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，鼓励学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。
复习时间：6月15――24日
复习形式：以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。
复习措施：
1、紧扣课文内容和各单元的训练要点，对学生进行针对性的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的`记忆力。
3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同层次学生的复习需要。
复习类型：
1、看拼音写词语或者简单的句子。（6月15日）
2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。（6月16日）
3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。（6月17日）
4、古诗的吟诵和填空练习。（6月18日）
5、重点课文的理解、背诵和阅读练习。（6月19日）
6、看图，写几句话。（6月22日）
7、综合练习（一）。（6月23日）
8、综合练习（二）。（6月24日）
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