们很幸运,在我国高等教育发展的一个重要时刻来到了南京大学。去年11月,国务院下发了《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》,今年成为全国高校“双一流”建设的启动之年,如何加快建设一流大学成为当前高校最为关注的话题之一。
什么样的学生称得上一流?我校历史上有一段名垂中国高等教育史的国立东南大学时期,当时的校长是中国第一个教育学博士学位获得者、著名的教育家郭秉文先生,他心目中的学生具有国士风度,他曾经用南京的地理特征表述为具有“钟山的崇高,大江的雄毅,玄武湖的深静”。我觉得这个表达非常好,具有“南京味道”,正所谓一方水土养一方人。如果再加上南京的另一个地方特色“雨花石的斑斓”,就可成为南大新时期一流人才培养规格的恰当表述了,我将其概括为“钟山之崇高,大江之雄毅,玄武之深静,雨花之斑斓”,并希冀它能够成为“南大学子烙印”。
南大学子的理想要如“钟山之崇高”。钟山,即紫金山,坐落于南京市中山门外,拔地而起,形似盘曲的巨龙,称为“钟山龙蟠”。人的理想,正如盘龙升天,拔地而起,横冲云霄。很多同学一进学校,就为自己的未来发展做好了规划,有的希望成为学分绩名列前茅的学霸,有的希望毕业后找到一份高薪的工作,还有的提前钻研英语,考托考G,为将来出国深造做好准备。这些并没有错,但这些目标,并不是我所说的崇高的理想。理想不是眼前的利益,不是短期的追求,不是急进的渴望,不是功利的目标。理想是一种为国家、民族、人类做出贡献的追求与行动。作为一名南大学子,希望你们不要拘泥于眼前的得失,不要局限于短期的发展,不要得意于暂时的成功,不要迷失于功利的诱惑。要心怀长远,眼望天下,追求真理,百折不饶。
南大学子的精神要如“大江之雄毅”。大江,即扬子江,是长江下游的别称。大江奔腾,势不可挡,不舍昼夜,千年流淌。人的胸怀,要如滔滔江水,宽广无垠;人的气魄,要如滚滚洪流,勇往直前。作为一名南大学子,要拥有包容的胸怀,宽阔的视野,要拥有不屈的斗志,向前的精神。南京大学的校训是“诚朴雄伟,励学敦行”,雄伟正是扬子江的气魄,我不想看到我们的同学“诚朴有余,雄伟不足”。希望你们经过大学四年的培养,敢于独立思考,敢于挑战权威,敢于在课堂上提问,更敢于解决问题。特别希望你们抓住国家首批双创示范基地落户南大的机会大显身手,在大众创新万众创业的征途上破除万难,勇往直前!
南大学子的内涵要如“玄武之深静”。玄武,即玄武湖,位于南京市玄武区,东枕紫金山,西靠明城墙,是中国最大的皇家园林湖泊、仅存的江南皇家园林,被誉为“金陵明珠”。如果说大江之雄毅对应的是南大校训中的“雄”与“伟”的话,玄武之深静对应的就是南大校训中的“诚”与“朴”了。南京大学是一所安静的大学,是一个非常适合读书与做学问的大学。希望同学们在大学的四年内,能够真正的静下心来,沉得住气,不浮躁,不动摇,不左顾右盼,不人云亦云,在南京大学的这片净土上培养自己,磨砺人生。南京大学自20xx年开始实施“悦读经典计划”,列出了60本古今中外经典书单鼓励同学们静下心来阅读,从这些经典书籍的字里行间去触摸人类文化伟大的思想和创新的精神。希望你们能够保持从小养成的良好的读书习惯,多读书多思考,正如玄武湖深静的湖水一般,内敛而沉稳,厚积而薄发,在日积月累中成为一名做大事,创大业的南大人!
南大学子的个性要如“雨花之斑斓”。雨花,即雨花石,是南京的著名特产,被誉为“天赐国宝,中华一绝”。每一颗雨花石都有着不同的纹理和色彩,它们拥有共同的特质,却又不是可以复制的“艺术品”。世界上没有完全相同的两颗雨花石,也不会有完全一样的南大人。这正反映了南京大学人才培养的理念——坚持学生全面发展和个性化发展的统一,鼓励同学们在人生发展的道路上敢于追求个性,发扬个性。我不希望看到同学们进入大学以后日渐磨损了棱角,消失了个性,沉迷于网络,变得颓废、消沉;我更不希望看到同学们失去了自我,变得不会选择,不会表达,不敢和别人对话,成为被家长和他人安排的被动人生。我希望同学们能够像雨花石一样丰富多彩、绚丽美妙,凝天地之灵气,聚日月之精华,孕万众之风采,创真我之独特;我希望同学们能够拥有主动积极的态度,能够寻求属于自己的大学道路和主动人生,能够明辨是非,学会选择,学会判断,能够热情洋溢,张扬个性,能够让时尚、健康、运动、阳光、活泼、友爱、激情、快乐成为在南大的最美记忆,这就是我们的教学改革所追求的目标。
一流学生的培养既是一流大学的首要目标和重要标志,又是创建一流大学的源动力。作为我国创建世界一流大学的排头兵,作为创办中国最好的本科教育的倡导者,南京大学要将培养具有“钟山之崇高、大江之雄毅、玄武之深静、雨花之斑斓”特质的南大人作为永远的追求,要将南京独特的山、江、湖、石文化融入到我们人才培养的体系中。
同学们,接下来的四年,你们将在南大这片人才培养的沃土上完成你们生命中最为珍贵的1460天。相信你们必将成为一名优秀的南大人,并在南京大学创建世界一流大学的伟业中作出自己独特的贡献。
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