20xx—20xx第二学期班主任工作总结 本学期,开学初为了使文化课学生和特长生能够更有效地得到提升,校领导做了一个大胆尝试:把学生按文化课和特长分班。单独成立特长生班,因材施教。分班对于授课有很的益处,但对于班级的管理也有很大的难度。初四的学生很有想法,虽嘴上不说,但心里会很反感。学生的思想工作会直接会影响到这一学期的学习。因此,思想上的转变尤为重要。
(一)、用爱包容学生
学生随着年龄的增长,思想也越来越成熟。批评和责罚反而适得其反。老师和学生之间最大的矛盾就是关于学习问题不一致。教师的出发点是为学生好,可是部分学生现在不能理解,不买账。这时候教师要学会等待。合班后,我更注重鼓励。发生问题时,先进行自我反思,换位思考。于佳伟同学很聪明,但有些懒惰。班级的事事不关己,高高挂起。作为值日生,他很少主动之日。下课时,迅速冲出教室。每次组长让他值日,不是借口去厕所,教室去办公室。对于他批评不仅没有效果,反而使其心安理得。周末上课我把他找到办公室,让他自己说说自己的想法。上大课之后,学生确实很累,课间部分学生有作业任务,这样他们逃避值日。对于他们的行为我很理解,但值日也
是我们学习的一部分。我一身作则,帮助学生一起值日,很多学生看见我动手扫地,也就主动的去做。自从上大课后就没有班会课,我通常利用晚上对学生进行思想教育。团结一致,相互学习,取长补短,爱班集体。在校运动会上,初三和初四拔河比赛中,初四的实力明显逊色于初三的学生。这时我看到了合班后同学们部分彼此,齐心协力并且拼劲全力。这让我很感动,虽没有赢,但他们每个人能够为集体荣誉而战,这就是胜利。
一学期结束了,累,气但更多的是不舍。于佳伟同学说:老师,就在毕业那一瞬间我长大了,理解了你的用心,你别生我气。赵德玉同学说我是你真科代表,他们都是假的。还有孩子们,考试结束后坐在客车上哭着和家长说,我不舍得阚老师。有孩子们的这一句话,付出的都值得了。
(二)、用情感动家长
后半学期,家长都忙于农活,没有那么多的时间和精力顾及孩子。尤其是住宿生,两周回一次家。看见学生们日渐消瘦,我看在眼里,疼在心里。周末上完课回家,我就忙着包饺子。早晨提前半个小时起来,给学生煮饺子。他们钱不够花,我就借给他们。每次,学生给我一些吃的东西,我都不舍得要,反而把自己带来的早餐和水果给了他们。正是我对于学生的付出,换来了家长的信任。王荣威,沙立新,
刘育含,于佳伟,张若男,王琳等同学的家长经常打电话关心孩子的成绩并对老师表示感谢。于海超家长甚至打电话让我去家里吃饺子。中考结束后,他们多次打电话表示感谢。董小春同学更是品学兼优,我说她瘦了,她说老师你没看到我又黑了吗。这学期她开朗了很多,我常告诉她别给自己太大压力,能够轻松愉悦的学习才会取得最佳的效果。孩子很懂事,从不多花钱。我总是告诉她,好的身体和状态是学习的保障。上学期,她的成绩有所下降,家长给了她很大压力。这学期,我经常给她家长电话沟通,不要因为家庭状况给孩子施加压力,孩子已经很优秀了。对于春这样的孩子我们要多鼓励,少施压。最终在中考中,她取得了较满意的成绩。
(三)加强班级管理
反思班主任工作不足的地方,班干部利用的不好,班级管理还不健全,对于学生的思想工作还要加强,不仅仅是付出,还要让学生理解。另外,班级的卫生还要加强。
遗憾的是三名学生榜上无名,尤其是薛赫威同学因2分与高中失之交臂,给我很大的反思。今后还要多做学生的思想工作,学生只有自己乐学,才能迅速提高成绩,不给学生和自己留下遗憾。
20xx—20xx第二学期班主任工作总结
三吉台中学
阚丽侠
20xx.7.20
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