记得很多人说,教师是世界上最光荣的职业。我记得以前,但现在我知道了。
“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,意味着踏上一段艰苦而漫长的育人之旅。怎样才能成为真正的好老师?通过训练,我认识到,无论是理论上还是实践中,都很难了解道与皮毛的内涵。我想只要我有一颗热爱教育的心,热爱学生,理解和尊重他们,加强自我修养,我坚信我会做得很好。
经过培训学习,我更加坚定了“教书育人”的思想,我要从以下几个方面逐步努力提升自己。我们应该坚定不移地热爱我们的教学事业。真正把教师这个职业当成自己的事业来完成。
(一)首先,要培养我们作为教师的历史使命感。
“要做一天的蜡烛,就得发光一天;欲作春蚕,须吐一寸丝。”这是我对教育和思想的看法。绝不能有“做一天和尚撞一天钟”这种不负责任的懒惰思想。有些是教师的使命感。经过三天的培训,我逐渐认识到,教师的工作是神圣而辛苦的,教书育人需要感悟,需要时间,需要精力,甚至需要我的全部努力。这种贡献需要建立在强烈的使命感基础上,以强烈的责任感为代价。一个热爱教育的人,应该是勤奋的,无怨无悔的。这也是师德的首要条件。
(二),我们应该热爱我们的'学生。
张卫星老师在《浅谈班主任工作方法》中说:班主任的爱是打开学生心灵的钥匙,是激励学生奋进的催化剂,是师生实现心理融合的接触点,也是班主任的教育机智。教育人才的血肉,是一种包含友情,又超越友情、父母之爱、父母之爱的教育之爱。作为老师,如果你不爱,就算你想爱。用我自己的话来说,老师需要关爱学生,尊重他们的人格,从而促进他们全面健康的发展。通过训练,我知道如何去爱一个学生。“爱”是一门艺术,爱是一个层面,爱是另一个层面,作为老师。今后,我需要努力去爱,去爱,去呵护学生成长过程中每一个微笑的亮点,去爱他们巨大的可塑性,去爱他们在教育过程中的主动性。“爱”要以爱动其心,以严导其行;爱应该建立在理解、尊重和信任的基础上;“爱”要一视同仁,持之以恒。
(三)在自己的教师道路上,一定要明白“学无止境”。
在培训的过程中,老师给我留下了深刻的记忆:“如果你想教人一杯水,你需要一桶水。”作为一个刚刚步入社会的新人,他在大学里所学的很多都是理论知识,但在实践中却相当薄弱。所以他走上教师岗位后,当务之急是要大量充电。他要虚心向老教师请教理论和实践两方面的知识,使自己成为一个装满水的桶,把自己的水教给学生,使学生真正德智体全面发展,成为对社会有用的人。
(四)培养教师的“道德”。
在培训内容中,关于加强师德建设的课程内容,我感触颇多。究竟什么是师德?师德是教师的职业道德;教师作风是教师行为的规范。师德对一个老师来说尤为重要,因为老师是学生行为的标杆。正所谓“其身正,不可使之;不对,就不能服从命令。”爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,其实这些都是师德的体现。
(五)教师职业道德的培养。
教师的职业道德主要体现在教育责任感、关心学生和工作效率上。教育关系到下一代的身心发展,关系到祖国建设的未来,是中国建设的重要组成部分。教师的责任感应该是相当强的。只有强烈的责任感才能带动他们工作的热情和动力,他们才能真正意识到自己职业的重要性,并投入全部精力。教师要时刻注意自己的言行,注意学生的反应和变化。给学生树立好榜样,纠正坏习惯,是他们的基本责任。如果他们缺乏对学生负责的态度,如何将自己的工作热情融入到自己的工作中?那就别谈什么兢兢业业为学生服务了。然而,仅有责任感是不够的。教师不仅要做学生的导师和帮助者,更要做学生的朋友。所以,关心和爱护学生,是一个好老师的基本品德,是强烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应该尊重学生的人格,用公正客观的眼光对待和评价每一个学生。除了学习,我们还应该关注他们的心理健康,引导他们朝着积极、乐观、向上的方向发展。教师的职业道德还体现在他们的工作效率上。教师最重要的职责是教书育人。教师应该无私地贡献自己的知识,向学生传授先进文化,提高工作效率。教育可以是一件普通的事,也可以是一件困难的事。关键看一个老师怎么看。如果你只是单调地把你的知识灌输给学生,这是一件很简单的事情。在知识传递过程中,很难引导学生举一反三,学会学习,懂得思考,充分发挥主观能动性。一个优秀的老师,在不同的条件下,坚持不懈地研究教学方法,不断创新,有所成就,是不容易的。也为我们新老师树立了榜样,时刻教育我们不仅要在工作中积累经验,更要在教学中思考、实践、创造。
在短短三天的培训学习中,我也学到了很多作为老师应该明白的基本道理。接受培训的老师们的发言中没有太多华丽的词藻,却表现出一种朴实、真诚、勤奋、敬业的工作态度。这次学习也让我受益匪浅。
我认为,作为一名教师,不仅是教书育人的教师,更是研究者。在教书育人的过程中,我们教师必须以知情者的身份进入生活本身,根据当时教学场景的内在真实,展现教学的真实面目。
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