尊敬的各位老师、亲爱的叔叔阿姨们:
大家下午好!非常感谢老师给予我写作方面的肯定和鼓励,也感谢老师给我这次机会能在今天的家长会上跟大家汇报、
分享我在写作方面的一些心得。
一名优秀小学生的标准就是要写一手好字、练一副好口才、写一篇好文章,可见写作对我们而言是十分重要的一项内容,下面我从以下几个方面跟大家交流一下。
一、海量阅读是顺利写作的基础。“读书破万卷,下笔如有神。”经过日复一日的不断阅读,不断积累,一些语言结构,词汇语句自然就印在了脑子里,写作的时候就会不经意地用到这些日常积累,犹如神来之笔。当然,阅读的时候妈妈对于书的选择都会给我仔细把关,虽然我也很羡慕同学们读漫画书,也抱怨妈妈几乎没有给我买过漫画书,但是,妈妈为我精心挑选的书籍的确让我受益匪浅,有文学类的、有历史类的、有地理类的,有科学类的等等。除了期刊杂志,我读了有二百四十多本书,为写作打下了不错的基础。
二、理清思路,构思框架。《假如给我三天光明》里曾经写到:“写作就像是摆七巧板,我们脑子里先有了一个图样,然后用语言把它描绘出来。”我在写作的过程中,也是不急于下笔,而是先思考文章的结构布局。就好像我们学习一篇课文,往往要学习它的段落大意,中心思想,写一篇文章就是要先理清思路,构思框架,对文章有一个整体的把握。有了框架,然后填充丰富内容,文章也就随之有了生命,有了灵魂。
三、恰当引用诗句、谚语。王老师非常注重我们的传统文化、诗词、小古文等的学习,这些东西除了背诵、理解,如果能在写作时恰当地运用,就会给文章增加闪光点。所以,我们要经常温习学过的、背诵的文字,关键时候它就会从脑海里跳出来应用到写作中,而不单纯是为了古诗考级而背诵。
四、不要让文章变成流水账。我们现在写作文基本上以记叙文居多,记叙文自然就少不了记叙文的六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。姥爷曾经跟我谈起:“你妈妈小时候写日记,经常都是‘今天我……,我很高兴。’”非常单调枯燥。妈妈现在在指导我写作的时候,就会坚决避开这一点,一篇文章想好一个主题,围绕这个主题展开写,而不要把一天的事情从早晨罗列到晚上。
五、生活是源泉。好的文章往往就是有感而发,就好比那次作文课写桔子。平时我们都是很粗心的没有去仔细看过、摸过、闻过,尝过桔子,但在老师的引导下,一个小小的桔子经过细致的观察,也能成就一篇好文章。因此,我们要当生活中的有心人,遇到事情,看到风景,多看一眼,多想一下,让我们都有一双发现美的眼睛。
六、在玩中学。我说的在玩中学并不是边学边玩,三心二意,而是开展有意义的出行和娱乐。十一期间,我们全家去了一趟南京,路途距离比较远,时间比较长,妈妈就拿出来她预先整理好的几页文字跟我分享,有南京的地理位置,历史故事,景点介绍,还有跟南京有关的诗句、散文等等。玩的时候,家长也会引导我去看有意义的,可能被我粗心忽略的东西。这样,回来我写游记的时候就更有内容可写了,这样的出行也就不会走马观花了。
七、用好各种修辞手法。优秀习作还离不开修辞手法的运用,比喻、拟人、排比、夸张、反问等等,这些在我们课本中也经常出现,我们也要活学活用到自己的作文中。
八、学会自己修改作文。好文章往往要经过反复的斟酌,所以,我们在打完草稿后,要学会自己多读几遍文章,很多写草稿时没注意到的病句就会在读的时候发现,同时,有些语句也可以调整得更精彩。
以上就是我的一点总结,“百遍锤炼成妙语,千遍推敲出佳篇”,多读多积累,勤练勤思考,就一定能成为小小写作达人!
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