本学期,教科研工作以学校发展为宗旨,积极开展以校为本的教科研工作,积极走“以科研促教学,教学科研相长”的道路。增强教师实施课程改革的使命感和责任感,深化以课堂教学为中心的教育教学改革。充分发挥教科研的先导功能,以课题研究为载体,学科课堂教学为基地,努力提高教科研质量,促进我校教科研水平向更高层次发展。现就这一学期的工作总结如下:
一、积极营造学校科研氛围,提高教师教科研的积极性。
为了使广大教师参与学校的教科研工作,充分调动他们的积极性,在开展工作时,我们注意做到:
(一)思想引导:校领导结合实际对教师进行业务培训,在组织教师进行业务学习时,不是简单地灌输教育教学理论,而是结合教育教学中老师们普遍感到困惑的一些问题,运用先进的理念、科学的方法进行解决,使老师们学有所获,对科研的力量由衷信服,自然提高了他们从事科研的积极性。本学期,业务领导分别对教师进行了题为《新课程实施与教师专业发展》、《新课程教学方式的变化》,《新课程评价方式的变化》的全员培训活动。
(二)行动引领;凡上级教研部门所要求的活动,我校领导带头参加,人人有自己的读书笔记,校长有课题(《农村初中学生良好行为习惯的培养》),各项活动都走在老师们前面,因此,教师从事教研的积极性被调动起来。
(三)纳入量化:本学期依据学校教科研工作计划,我们制定了教师教科研考核细则,明确了教科研工作的要求,对各项工作进行量化积分,期末汇总,教师个人得分计入学校对教师的综合评比考核。这样,即规范了我校的教科研工作,又充分调动了老师们进行教科研活动的积极性、主动性。
二、认真抓好课题研究
以前,课题研究是我校的薄弱环节。本学期,在校领导的全力支持下,我们加大工作力度,对骨干教师进行课题研究培训,并规定,所有骨干教师必须有自己的校级课题,其他教师至少要参与一项课题研究工作。在骨干教师的带动下,全体教师都能认真反思教育教学中的一些问题,从中提炼出一些有价值的问题进行研究。
三、抓好抓实教研组工作
在成立校本教研领导小组的基础上,下设语文、教学、英语、政史地、理化生劳、体音美六个教研组。有严格的教研组制度,每周一下午第四节定期举行一次教研会,会议有专题,有记录,有目标,有措施,有总结。教研会资料学校存档,切实起到教研作用。
四、认真组织教师上好课堂教研课、观摩课
抓好课堂教学是我们本学期的重点工作之一。学校领导成员带头进行课堂教学实践,校长、副校长带头讲课,又广泛深入课堂听课,进行课堂教学指导,组织开展研究课活动。教研组内每位教师至少上一次教研课,在教研课的基础上每组推荐1-2名教师参加校内大型赛课活动,我们在08年12月4日至5日两天举行了有10位教师参赛的校级大型观摩活动。在很大程度上,提高了教师的课堂教学水平,促进了教师的发展。
五、抓好教师的业务培训工作
(一)业务学习:本学期学校组织全体教师主要学习了“课程改革与课堂教学”、重点学习了“教学的有效性”、“现代教学原则”等教学理论,组织学习了《教师基本功修炼》并制定了修炼计划,教师人人有笔记。
(二)教育技术的学习:在开学初,对全体教师进行了多媒体教室电子黑白板的培训活动。
(二)对教学骨干的培训:本学期对教学骨干进行了三次培训:一是校内观看全国名家课堂教学录象;二是校内听著名教师报告会;三是外出参加课题培训会。
(三)对本校青年教师的培训
1、青年教师课堂教学入门
2、语文教师阅读课的教学方法
3、数学学科的专题培训
4、英语学科的专题培训
5、青年教师教学案例的写法
6、青年教师的课堂教学常规培训
这些活动的开展,有力地促进了我校青年教师的快速成长,深受他们的欢迎。
六、有效开展科研“手拉手”活动
本学期,继续进行店子、清水、兰沃三校教研活动。确定年级、科目、课题,由教研组集体备课,写出教案,再由执教教师进行同课异构活动。通过这样的活动,提高了教师专业能力、推动了高效课堂的开展。
本学期,我们还建立了科研考核制度,组织了教学教改论文评选和编纂,组织检查教师教研笔记,教学反思的写作等等。
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