与书为伴作文1000字
书籍是火,驱走无边的寒冷;书籍是灯,点亮漫长的黑夜;书籍是水,滋润干涸的心灵;书籍是药,医治无知的世人;书籍是树,遮蔽炎炎的烈日……书籍是一张藏宝图,领着你在时间的激流里探寻无尽的宝藏。
与书结缘,要从一件小事说起。儿时的我好奇心很强,有一天看到爸爸在看书,我也坐在他的腿上看,但是没有看到我所熟悉的花鸟虫鱼,只有密密麻麻的黑色线条。我感到很奇怪,爸爸能看出什么呢?于是我就问:“爸爸,这些是什么?”爸爸告诉我,那密密麻麻的黑色是许许多多“字”。我还是不明白:“为什么我看不懂?”爸爸笑了:“因为你不认识字啊!”哦,那么我也要识字!我也要看书!
上了幼儿园,我有了自己的识字手册,明白了什么是“字”。看那“山”字,多么像连绵起伏的山啊!那“水”字,多么像缓缓流淌的小溪啊!那“手”字,莫非是将我的小手印在书上?认识的字渐渐多了起来,我开始渴望读书。那时读的书是以图为主的童话,安徒生和格林兄弟就常伴我左右。我曾为卖火柴的小女孩的遭遇而悲伤,也曾为三只小猪的智慧而兴奋;我曾为人鱼公主的选择而感动,也曾为井底之蛙的无知而偷笑;我曾为单纯的小羊而担心,也曾为聪明的小兔而快乐。童话世界像一座神秘而美丽的殿堂,承载着我童年的幻想。
上了小学,我不再满足于童话,也不再依赖拼音,又把目标转向了故事。小学的语文书也是我喜欢的读物,从这里我发现了书中的财富——经典词句和修辞方法。那时我最爱做的事就是预习课文,将妙词佳句找出来,摘录到本子上,日后可以细细研究。看着被自己收入囊中的文段,那厚厚的几大本。心中颇有成就感。这方法也被我运用到了课外阅读中。一时间,我沉浸在摘录和品味的乐趣中。
随着年级的升高,我爱上了小说。我的第一本小说是《三国演义》。那时我上一年级,妈妈把我不认识的字都注了音,这样我就可以自由阅读了。小说的情节跌宕起伏,引人入胜,很快我就被吸引住了,沉迷其中,不能自拔。我的心紧紧跟随着小说中的主人公,感受着他们的喜怒哀乐,我开始四处搜罗小说。无论是马克﹒吐温的幽默,还是鲁迅的冷峻;是大仲马的浪漫,还是曹文轩的纯美;是普希金的忧伤,还是曹雪芹的深刻,我都喜欢。如果说妙词佳句是一笔财富,那么书中所隐含的思想就是一个大金矿,取之不尽,用之不竭。因而我现在读书,不再局限于“咬文嚼字”,而是反复体会,思考书的精华所在。
小说给我的影响非同凡响。当我遇到困难时,保尔﹒柯察金在我眼前浮现;当我埋怨命运不公时,孙少平在我耳边低语;当我因作业而疲倦时,鲁滨孙带我去荒岛游览;当我因读书和妈妈打游击时,汤姆﹒索亚助我一臂之力。
古人云:书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。与书为伴,人生旅途中就多了一张坚实的帆;与书为伴,生活道路上就多了一盏指路的灯;与书为伴,学习过程中就多了一条便捷的路;与书为伴,精神苦旅就山花烂漫。书香绵长,书旅悠悠……