一、网站建设板块设计
外网（学校+教师+学生+家长）+内网（资源库+信息化办公平台）+博客（学科组+班级+个人）
1、外网
封面：
校徽：实验小学校
假师道以攀援，循书阶而（文化气息）
尊重个体，张扬个性，为每个孩子创造最佳的发展空间（动画）
教师通道、学生通道、家长通道、博客
实验小学校徽创意说明：
形状说明：
1、整个外形为两个字的拼音第一个字母gs的连笔。
2、整个形状为展翅飞翔的鸟。
3、整个红蓝部分又是飘动的红领巾形状，寓意为积极向上的少年先锋队员充满朝气和活力。
4、黄色的星取自之星，代表实验小学的学生个个都是优秀的学生。
5、蓝色部分的“道路”用白色“书阶”分开，寓意为学生“假师道以攀援，循书阶而”，同时表示通往成功的道路充满各种阶段和困难，随着一个一个困难的克服，逐渐到达代表成功的星形顶点。这里的是指学生人生自我目标的实现。
色彩说明：采用红黄蓝三种原色，色彩简洁而鲜艳，同时寓意每个少年儿童都有七彩的童年。
导航：
校徽：实验小学校
假师道以攀援，循书阶而。（文化气息）
尊重个体，张扬个性，为每个孩子创造最佳的发展空间。（动画）
教师频道：校园动态、教师公告、名师展示、个性化成长、内网登录、课件、教学设计、论文、反思随笔、学科组博客、教师个人博客、班级博客等
家长频道：校园动态、学校通知、家校联动、名师展示、个性化成长、班级博客、教师个人博客、家长博客、学生作品展示
学生频道：校园动态、学生通知、名师展示、之星、个性化成长、班级博客、学生作品展示、学习资源、
专题频道：科研频道、德育频道
二、组织管理团队
班级博客（班主任）
一年级：
二年级：
三年级：
四年级：
五年级：
六年级：
个人博客
三、实验小学网络建设主要工作安排
（XX学年度）
1、以上为日常工作分工，注意工作紧急性和协调性，工作期间qq在线。
2、网站新闻栏目24小时内更新，坚持网站发布内容每日审核。
3、课件市级及以上由技术中心统一制作，区级课件由技术中心负责集成，校级自主制作。
3、技术中心人员每日必须填写工作日志，设备维护需要进行登记
4、学校大型活动统一安排相关工作，坚持做好5s服务。
5、计算机维护采取集中管理，分散维修的管理方式。
6、积极辅助教师应用多媒体课堂演播系统进行日常教学。
四、实验小学教育技术应用考评细则
20xx年3月（讨论稿）
以下考评内容分为四个大项，十二个小项，权重总分为100。
【博客应用与管理】（35）
（1）每周发表个人日志不少于1篇（学科教师应学科活动为主、班主任应以班务工作班级活动为主）
备注：班主任可将一些教育细节整理成日志发表。权重分数：15
（2）积极参加“小学教师信息素养提高策略研究”课题组开展的各项活动并发表评论。权重分数：10
（3）积极参加“优秀班级博客”、“优秀研究群组”、“优秀博文”评比，至少参加1个项目的活动，期末进行投票评选并颁奖。（发表的日志计入博客发表总篇数中）权重分数：15
备注：保证自己博客内的评论和留言无反动、色情、暴力、贩等不健康内容，务必在24小时内清除，否则扣除1/2该项总分。
【办公自动化应用】（35）
（1）每周至少登陆2次“实小办公系统”，按时发布上传资料，及时接收学校各个部门的通知公告等消息。权重：5分
（2）在规定时间内完成学校要求的相关资料的上传。权重：5分
（3）按要求利用备课系统进行日常备课并撰写上传教学反思。权重：10分
（4）积极参加学校利用“实小办公系统”开展的各项活动，按时完成各项信息化培训作业。权重：5分
（5）利用网络及多媒体资源开展课堂教学活动。权重：5分
【个人计算机维护】（20）
（1）无下班后不切断计算机电源的情况。权重：5分
（2）无人为破坏计算机硬件的情况。权重：5分
【教育技术资料上交】（10）
（1）资源应用与实施考核表
（2）教育技术应用考核表
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