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2024年中学个人师德师风情况总结

2024-03-27 来源:易榕旅网

  忙繁繁忙一学期行将过去了,这一学期在校领导的关心下,在各位同事的帮助下,在各位家长的积极配合下,我班的各项活动均获得了不错的名次。这一学期我和孩子们共同学习,共同进步,齐心协力,营建出了一个健康、向上,有凝聚力的班集体。但我的工作也存在着一些不足,为以落后一步搞好工作,特总结以下:

  一、班级管理民主化、细致化。

  要使班级成为团结、活跃,具有良好学习氛围的整体,班干部的作用是相当大的。开学初,我班采取竞选的情势产生了班干部。要求每个想当学生干部的上讲台演讲自己怎样当好班干部。然后对班级的各个部位实行岗位责任制,就是班级中不论是大事还是小事,都有固定的人去管,有人去做。我还特别重视加强引导培养,每周二召开一次班干部会,指出他们工作上存在的问题,教给他们工作方法,放手让他们大胆干。同时建立自己的威信,这样一来不但提高了他们的积极性,而且能力也逐渐培养起来。

  二、建立学习信心,培养求知爱好。

  第一在班上建立学习标兵,展开好帮差共同进步的活动,成立学习小组,相互督促,相互帮助。在顾及普遍的同时,对优生拔高尺度,对学困生放低标准,使人人都达标,积极进取起到抓两头,促中间的作用。对同学们的作业严格要求,尽量面批,把好人数关,质量关和改错关,及时查缺补漏。其次,做好转差工作。先对学困生摸底找原因,及时与家长获得联系,齐抓共管,反馈家校意见。在班上及时发觉,夸奖他们的闪光点,积极调动他们的非智力因素,帮其与小伙伴们建立和谐关系,从而建立信心,力求上进。为增强学生的竞争意识,充分调动学习积极性,班上还屡次举行了运算题小比赛,困难技能比赛等活动。在活动中同学们爱好浓厚,也促使他们虚心向别人学习,增强上进心,激发求知欲,班上出现出浓厚的学习风气。

  三、惩罚与嘉奖并进,规范学生行动。

  对于课间纪律稍差,在经过提示之后仍旧不改的同学,我也会采取小小的惩罚,比如在他跑得满头大汗的时候,我会请他回到自己的座位上休息,当然不忘对他说“可以预习下节课要上的内容”,有些爱好打闹的孩子,我则会请他来帮我做事,比如整理本子,收发本子,拖拖地,抹抹桌子……,换个方式让他手不闲着,最后也不忘夸一句“你的手真会帮老师做事”这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐,从而进行文明的课间活动。四、展开各种成心义的教育活动。

  五年级学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中,我努力搭建学生展现的.舞台,利用学校网站这样一个良好的平台,将学生一些优秀作品的发到网上,让更多的孩子和家长能够看到,并且在作文课上朗诵学生的作品,学生的反应烈火,写话的爱好也更浓厚了。另外利用班会展开一些小活动,鼓励孩子为大家表演,增强自信。通过活动,学生的合作能力得到了提高,增进了同学之间的友谊。

  四、家校沟通,携手共进

  孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,常常与家长获得联系是我们的责任,也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有左右开弓,才能收到教育的成效。因此,在本学期中,我利用家访这一平台,主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量计策,利用平时放学时与多位家上进行交换。

  班主任工作任重而道远,在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素养的同时,一如既往地努力、学习,争取在班主任工作中有更加突出的表现。

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