教师个人师德师风工作总结

　　我们的时代是一个信息时代。各行各业都在日新月异，教师行业也不例外。因此，要想成为一名优秀的教师，学生单纯地学习，教师快乐地教学，是不可接受的。老师们每天都要负责繁重的工作。在这种形势下，我们应该加强师风师德建设。最近，我对小学教师的师德和师德有着强烈的使命感和责任感。我应该集中精力和力量承担起培养下一代的责任，塑造一个好的教师形象，热爱学校，坚定对教育的奉献精神。只有真正愿意自觉投身于这项平凡的工作，实现社会价值，尊重教育事业，甚至以苦为乐，才能产生巨大的奋斗动力。

　　教师的工作很平凡，教师的生活也越来越贫困。然而，教师在近乎美好的知识结构中有一种自我充实的感觉，在精神寄托方面有一种在世界上培养人才的自豪感。在思想、信息、交流方面，他有“研究世界，通过古今的变化，成为家庭的声音”的独立意识；在人际交往方面，他有师生和谐共处的亲切感。令我欣慰的是，我们的工作使无知的花花公子成为了优秀的学生，使迷茫的青少年成为了祖国的栋梁。一个人的一生应该有明确的'目标，为自己的理想而奋斗，即使是痛苦的，也要享受它。

　　每一位教师都应该热爱教育，关心学校，关注事业的发展。在实际工作中，只有珍惜教师的荣誉，严格要求自己，才能赢得学生的爱、家长的信任和领导的认可。其次，要善待学生，满足教学>教育学生最重要的是给予爱。没有深厚的爱，教师很难获得理想的教育效果。用爱心架起师生心灵的桥梁，注意发现亮点，及时表扬，增强学生学习的自信心。热爱学生，关心学生生活，及时了解学生思想状况，及时解决学生思想混乱，公正处理学生矛盾纠纷。了解“差生”，绝不嘲笑，而是耐心地帮助他们找到差距，为他们安排合适的主角，让他们找到自己的位置，感受到自己存在的价值。及时鼓励他们的小进步，让他们感到自信。

　　热爱学生，建立良好的师生关系热爱学生是教师特有的一种宝贵的专业情感，是师生关系良好的存在和发展的坚实基础。教师对学生的爱不同于普通人。它不是来自血缘关系，也不是来自教师的一些简单的个人需要，而是来自人们对教育的深刻理解和高度责任感，来自教师对教育对象的正确理解、热情和无限期望。因此，我们说教师之爱是一种普遍的、持久的、高尚的、充满科学精神的爱。教师对学生的爱越深，越能赢得学生对自己的爱，越能迅速地建立和健康发展良好的师生关系。这种爱的交流是学生成长的催化剂。它能有效地吸引学生进入教育过程，激发学生自我教育的动机，促进学生沿着培养目标指引的方向攀登。因此，作为一名教师，在培养和处理师生关系的过程中，首先要做的是爱学生，苏霍姆林斯基也曾说过：“我生命中最重要的是什么？我会毫不犹豫地回答：爱孩子。”可以看出，愿意为所有学生奉献爱心是我们必备的道德品质

　　如果你爱学生，你应该尊重和信任他们。尊重学生的个性和自尊，尊重他们的个性、爱好和保密性。只有尊重和信任学生，才能建立平等和谐的师生关系，培养健全的人格。任何简单、粗鲁和片面的做法都可能对学生产生负面影响。因此，教师不允许粗鲁地批评、压制、体罚、斥责、辱骂和讽刺学生，正如俗话所说，“一句好话在冬天温暖，一句坏话在六月伤人”。当学生遇到困难时，他们应该用热情的话语鼓励他们；当学生感到尴尬时，他们不妨说点什么来帮助他们；当学生感到自卑时，别忘了用他的“闪点”点燃他们的自信；当学生感到痛苦时，他们应该试着设身处地地说一些安慰的话；当学生犯错误时，想想他们犯错误时需要听什么。我们应该对学生采取友好的态度。在与学生交谈时，我们应该经常想到其他地方，这样学生才能从心底意识到，老师所做的一切都是为了学生的利益和学生的发展。只有这样，才能建立良好的师生关系，树立良好的师德形象>诚实教学是处理教育教学活动与个人兴趣之间关系的标准。

　　在新的形势下，把诚信教学作为教师的道德准则，更具有现实性和针对性，自觉抵制不良社会风气的影响，不利用职务之便谋取个人利益。教育本身作为一种教育活动，不能用经济活动规律代替教育活动规律，也不能把教育过程等同于商品交换过程。近年来，一些人把教育活动视为营利活动，把赚钱作为一切活动的出发点，这对教育和教师形象产生了严重的负面影响。诚信教学是教师成为人类教师的人格前提，是社会对教师素质的重要要求，是教师教育的道德基础。教师诚实的教学有助于形成和发展良好的社会氛围。