求文档: 2010--2011年北京海淀区初三语文第一学期期末试卷
2024-07-26
来源:易榕旅网
海 淀 区 九 年 级 第 一 学 期 期 末 练 习 语 文 2011.1 学校:班级: 姓名: 成绩: 考 生 须 知 1.本试卷共8页,六道大题,23道小题,满分120分。考试时间150分钟。 2.在答题纸上准确填写学校名称、班级名称、姓名。 3.试题答案一律填涂或书写在答题纸上,在试卷上作答无效。 4. 考试结束,请将本试卷和答题纸一并交回。 一、选择。下面各题均有四个选项,其中只有一个符合题意,选出答案后在答题纸上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。(共10分。每小题2分) 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 A.巢穴(xué) 颠簸(bǒ)畸形(jī ) 茅塞顿开(sè) B.翘首(qiào)细菌(jūn)剔透(tī ) 牵强附会(qiǎnɡ) C.星宿(xiù) 逮住(dǎi)氛围(fèn) 忍俊不禁(jīn) D.提防(dī)呜咽(yàn) 绯红(fēi) 万籁俱寂(lài) 2.对下列各组词语中两个加点字的解说正确的一项是 A.品味——品行 解说:两个“品”字意思相同,都是“辨别好坏”的意思。 B. 见异思迁——异想天开 解说:两个“异”字意思不同,“见异思迁”的“异”是“别的、另外的”的意思;“异想天开”的“异”是“奇异、奇特”的意思。 C.触景生情——春和景明 解说:两个“景”字意思相同,都是“景物”的意思。 D.修长——修葺 解说:两个“修”字意思不同,“修长”的“修”是“修饰”的意思;“修葺”的“修”是“兴建”的意思。 3.结合语境,在下列句子中的横线处填写词语正确的一项是 ①近年来,市政府以的决心,强制淘汰了一批污染严重的企业,从根本上提高了这座工业城市的环境质量。 ②由于铁路部门售票机制存在着弊端,每年的春运都会出现“一票难求”的问题,正所谓。只有在提高铁路运力的同时,建立科学的售票机制,才有可能彻底地解决购票难的问题。 A. ①句填“不入虎穴焉得虎子” ②句填“滴水穿石” B. ①句填“不入虎穴焉得虎子” ②句填“冰冻三尺非一日之寒” C. ①句填“破釜沉舟” ②句填“滴水穿石” D. ①句填“破釜沉舟” ②句填“冰冻三尺非一日之寒” 4.下列表述有误的一项是 A. 曹操所写的《观沧海》,描绘了大海吞吐宇宙的气象,抒发了作者建功立业的宏大抱负。 B. 《读〈孟尝君传〉》选自《临川先生集》,作者王安石,宋朝人,唐宋八大家之一。 C. 《在烈日和暴雨下》节选自老舍的《骆驼祥子》,具体描绘了祥子“挣命”的场面。 D. 法国都德的《我的叔叔于勒》,围绕着于勒的命运展开情节,跌宕起伏,出人意料。 5.下面语段横线处所填写的语句顺序排列恰当的一项是 汉语是世界上最古老的语言之一,它精炼、优雅、丰盈。谁又能说这些纸上伤感或愉悦的行旅,不是真实人生的延续和扩展呢? ①的确,在汉语的世界里,我们总能寻找到情感的栖息地:一处山水,一段笛声……便能牵动无尽的感叹;一朵飞花,一片雨丝……就会勾起无穷的思绪。 ②那么,本已远去的那些伤感岁月,本已消逝的那些明媚春景,就可能随时复活,随时在语言里和你重逢。 ③因为有这样一笔绚丽的遗产,我们的人生就不会显得贫乏,每一种心情也不用担心找不到归宿。 ④如果你的记忆里有“今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月”,有“流连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼”…… A.①③②④B. ①④②③C. ③①④② D. ③④②① 二、填空(共7分) 6.默写(5分) (1) ,白露为霜。(《诗经 秦风》) (2)此中有真意,。(陶渊明 《饮酒》) (3)停杯投箸不能食, 。(李白《行路难》) (4)张养浩在《山坡羊 潼关怀古》中运用了拟人的修辞方法来描写潼关雄伟险要的诗句是 “ ,”。 (5)《鱼我所欲也》中 “,”,表明了“义”是人人都具有的美 德,而“贤者”不同于众人的地方在于他们能够始终保持住这种美德。 7.名著阅读(2分) 下面的语段均选自鲁迅先生《朝花夕拾》里的相关篇目。调动阅读积累,按要求填空。 ①“哥儿,你牢牢记住!”她极其郑重地说,“明天是正月初一,清早一睁开眼睛,第一句话就得对我说:‘阿妈,恭喜恭喜!’记得么?你要记着,这是一年的运气的事情。不许说别的话!说过之后,还得吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇,“那么,一年到头,顺顺溜溜……” ②这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总象在渺视。他蹲在席子上,我发言大抵就反对;我早觉得奇怪,注意着他的了,到这时才打听别人:说这话的是谁呢,有那么冷? (1)第①段中,“她”是 (人名),“她”曾为“哥儿”(事件),让“哥儿”产 生新的敬意,并觉得“她”具有“伟大神力”。 (2)第②段中,“他”是 (人名),“他”正直倔强,不满黑暗旧社会、追求革命,辛亥革命后又倍受打击迫害,最后沉水而死。文章表达了作者 的思想感情。 三、综合性学习(共7分) 8.为弘扬中华传统文化,学校要在本月举行“中华文化活动周”主题活动。你所在的班级选定了“茶文化”这个主题,要向全校师生宣传我国的茶文化,请你完成下面的任务。 (1)下面是同学们搜集到的材料,请你根据这两则材料来说明“中国茶文化”的特点。(3分) [材料一] 两晋、南北朝时期,就出现了中国最早的茶诗。到了唐代,世界第一部茶文化专著——《茶经》问世,标志着中国茶文化的基本形成。 茶文化与文学艺术联系紧密。刘禹锡的《尝茶》、苏轼的《咏茶》、文徵明的《陆羽烹茶图》以及唐寅的《烹茶画卷》,都是这二者结合的经典之作。 茶文化与人们日常生活的关系也非常密切。城市茶馆兴起于清末,后逐渐发展成为适合社会各阶层的活动场所,它把茶与曲艺、戏剧、诗会和灯谜等民间文化活动融合起来,形成了一种特殊的“茶馆文化”。“客来敬茶”也是中国普通人家秉承的礼仪美德。 [材料二] 古老的中国茶文化在对外交流中逐渐传到各国,同当地的历史、文化、经济相结合,对很多国家茶文化的形成起到了重要作用。例如,五代末至明初,中国茶文化迎来了第二个高峰,点茶茶道开始流行,茶文学和茶具文化日益繁荣。受中国茶文化发展的影响,韩国的茶礼也于这一时期兴起,并逐步普及于王室、官员、僧道乃至百姓中间。 (2)你所在的小组打算就人们喜欢茶的原因进行一次调查,以下是对几位不同年龄、不同身份的人的采访记录。请你根据记录概括出茶为大家所欢迎的三个原因。(3分) 茶楼老板:我们茶楼从环境设计到经营方式都突出了传统茶文化特色,所以茶客盈门,我们的收入也就很好啦。 年轻白领:我也喜欢上了喝茶。我发现工作压力大时,坐下来喝喝茶,就会感觉放松不少,心情也不那么烦躁了。 退休老人:你还别看这茶不起眼儿,医生说它既能预防许多老年病,又能对身体起到很好的保健作用。这不,我每天都喝茶! 原因一_______________ 原因二______________ 原因三_______________ (3)苏轼任杭州刺史时,经常泛舟西湖,品茗赋诗,写下了不少脍炙人口的诗词。现在有人要在西湖边开一间“东坡茶社”,请你从下面苏轼的诗作中挑选两句作为茶社门前的对联。(只填序号)(1分) ①从来佳茗似佳人②日高人渴漫思茶③欲把西湖比西子④尝尽溪茶与山茗 上联:______________________下联:____________________ 四、文言文阅读(共9分) 阅读《出师表》选段,完成第9-12题。 ①臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。 ②先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。 ③愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。 ④今当远离,临表涕零,不知所言。 9.解释下列语句中加点词的意思。(2分) (1)先帝不以臣卑鄙 卑鄙: (2)则责攸之、祎、允等之慢 慢: 10.用现代汉语翻译下面的语句。(2分) (1)由是感激,遂许先帝以驱驰 (2)庶竭驽钝,攘除奸凶 11.第①②段中,先帝刘备哪些做法成为了作者“报先帝”的原因?(用原文回答)(2分) 12.在作者看来,能够保证出师顺利北伐成功的条件是什么?请用自己的话简要回答。(3分) 五、现代文阅读(共27分) (一)阅读《鼓王》,完成第13—16题。(共13分) 鼓王 ①小镇有人不知道镇长,但却没人不知道鼓王。每当听到“咚咚”的击鼓声,镇上的人就会说,鼓王又在试他制好的新鼓了。 ②鼓王姓伍,十七岁开始跟父亲学制鼓,年轻时挑着一担行头走街串巷,足迹遍布闽西北,那年头兵荒马乱的,赚口饭吃不容易,也幸亏有这手艺。用鼓王自己的话说,整整做了一甲子的鼓了,做出的鼓大大小小总有两三千面,也对得起“鼓王”这个称号了。这话不假,鼓王制作的鼓经久耐用,音色厚重,余音清纯,缭绕不绝,堪称鼓中精品。 ③鼓王快八十了,老伴前些年走了,又不愿意跟做官的儿子进城,就独自守在镇上的老宅里。其实小镇的人都知道,鼓王是不想抛下他那大半辈子的制鼓技艺罢了。 ④老了的鼓王在开春时收了个徒弟,徒弟年轻,很聪明,许多活一点就通,人前人后总是师傅长师傅短的。鼓王就很满足,逢人就夸自己收了个好徒弟,不再担心自己手艺会带进棺材去了。 ⑤鼓王教得很精心。自己制鼓,让徒弟边看边学制鼓的整套工艺。鼓王做鼓精工细作,一丝不苟,刨、铆、钉、削、蒙、雕、画、漆,大小十数种工艺,不来半点虚假。鼓桶必选上好的老杉木,还不能有疤节,有疤节会影响鼓声的回音效果,出现杂音,这是制鼓行当最忌讳的。蒙鼓面定要用老水牛的皮,那才坚实有韧劲。一般的鼓桶需制成椭圆形,这就得在备料时掌握一定的弧度,每块拼桶的料板规格大小厚薄和弧度都得一样,箍桶时是绝不能用铁线或篾条的,必须在每块料板之间用手工锥钻出小孔,再用煮过的防腐竹钉铆接。鼓桶做好,得让太阳暴晒三天,以防木料回潮,这样才不至于会收缩开裂。接下来一道很关键的工序就是蒙鼓面,牛皮先用碱水泡软,鼓面蒙上后还得用棕绳和木梭绞紧,待水分蒸发后,用竹钉将牛皮牢牢钉在鼓桶边沿。密密麻麻的竹钉呈梅花状排列,错落有致,这样才能将牛皮钉得牢固。接下来就是抛光,打理,上朱红大漆,有些鼓桶身上按照货主要求还会画上龙凤呈祥图。鼓王笔下的龙凤虽寥寥几笔,却栩栩如生,呼之欲出。最后鼓王还得试鼓,擂、敲、砸、刮,鼓声或轻或重或缓或急,鼓王边敲边听,哪怕有丁点杂音,都不满意,必定返工重做。 ⑥鼓王还告诉徒弟,制鼓得有个规矩,就是现定现制。他从不先制好鼓来等买主,一是买主需要的规格不一样,二是鼓王认为他这辈子制鼓有定数,不能滥制。对于鼓王来说,鼓是有灵性和生命的,每面鼓都得有它的主人。一般一个一尺面宽的鼓,鼓王从备料到交货得花整整五天,有时货主等得急,就会催他。可鼓王从不理会,他有自己的说法,制鼓是精工细活,不能粗制滥造坏了自己一世名声,你要等不及到别的地方买去啊。这十里八乡现在也就鼓王还有这手艺,急也没办法,谁叫他是鼓王呢? ⑦鼓王挂在嘴边的话是:“这做鼓跟养孩子是一个理,得爱它,得怜它,得心里不愧对它。” ⑧徒弟学得也很用心。到入秋时,徒弟竟能制出像模像样的鼓了。 ⑨又过了半年,徒弟制出的鼓看起来和鼓王制的鼓已分不出两样,可奇怪的是鼓王就是没有让他出师的意思,徒弟就显出着急的模样。鼓王明了徒弟的心思,就问,都学成了?徒弟就点头。鼓王就说,学成你就走吧。 ⑩徒弟就走了,鼓王也不送,只是看着徒弟的背影轻轻叹了口气。 ○11不久,徒弟在小镇办起了一家鼓厂,还注册了商标,那商标的名称就叫“鼓王”。徒弟的鼓厂办得很红火,没几年就红透闽南闽北,钱当然没少挣。有钱了的徒弟没忘记师傅,不仅把师傅的大照片挂在厂里的宣传墙上,说是“鼓王”的创始人,还隔三差五地拎了礼品来看师傅。 ○12鼓王却没显出高兴的样子,每次探望总问徒弟同样的问题。两天出一批鼓能行吗?徒弟说行;鼓王又问,那鼓能响两年?徒弟答,坏了再买呗;鼓王再问,那买家就没意见?徒弟答,有什么意见,不就是俩钱买一玩意儿吗?坏得快,咱鼓才卖得快哩。 ○13问的次数多了,徒弟也见怪不怪了,想师傅真是年纪大了。鼓王再问,徒弟就笑笑,并不答话。 ○14自从徒弟的鼓厂办起后,鼓王的门庭就冷落了。有人就说鼓王教出徒弟,丢了饭碗。有人反驳说鼓王的徒弟可是出了名的敬重师傅,鼓王现在是落得清闲,日子可美着呢。鼓王听了也不答话,常常一个人坐在院子里那棵枫树下,“吧嗒、吧嗒”抽竹烟管,迷离的目光落在徒弟厂子的屋顶,显得空空蒙蒙。 ○15可能是上了岁数了,鼓王老得愈快了,花白的头发已掉得差不多了,背也驼了,瘦,身子像根弯了的竹杆,偶尔也做做鼓,可做活也没以前的风风火火,显得慢条斯理的样。也许烟抽多了的缘故,常咳,那咳声像擂鼓一般,惊天动地,末了伸长脖子喘气,像只老鸭。 ○16鼓王老了,怕是再也听不到那厚重而清纯的鼓声了,镇上有不少的人惋惜地说。 (原文有删改) 13. 阅读文章第④-○13段,补全下面的相关情节。(4分) 徒弟很聪明,鼓王很满意; ; 徒弟急出师,鼓王轻叹气; 。 14.文章第⑤⑥段详细叙述鼓王制鼓工艺与制鼓规矩的作用是什么?(3分) 15.文章第○14段中,鼓王为什么“迷离的目光落在徒弟厂子的屋顶,显得空空蒙蒙”?根据上文内容作简要分析。(2分) 16.最后一段写道“鼓王老了,怕是再也听不到那厚重而清纯的鼓声了,镇上有不少的人惋惜地说。”结合文章内容,简要分析镇上的人“惋惜”的原因,并谈谈这种“惋惜”之情又会带给我们怎样的思考。(150字左右)(4分) (二)阅读《公道杯为何“公道”》,完成第17—19题。(共7分) 公道杯为何“公道” ①公道杯是古代的一种特制酒杯。明洪武年间,御窑厂成功烧制了“九龙杯”进贡给皇帝朱元璋。在宴会上,朱元璋想让自己的宠臣多喝点酒,特命人给他们的“九龙杯”中斟满酒,而将几个总是直言进谏大臣的酒斟得浅浅的。不料,满杯中的酒流失殆尽,而不满杯中的酒却点滴未漏。原来,此杯甚为公道,只可浅平,不可过满。皇帝为谨记从此杯的“公道”所得的启发,便把“九龙杯”改名为“九龙公道杯”。历史上也把它称作“戒盈杯”、“平心杯”。 ②“公道杯”是中国人聪明才智的又一体现。 ③公道杯为什么公道呢?其玄妙就在杯内——它巧妙地运用了虹吸原理。虹吸原理是指密闭在弯管中的液体,在弯管两侧端口压强不同时,就向着压强较小的一侧流动。以用橡胶管给鱼缸换水为例:拿一根较长的橡胶管,将管的一端插入水中,在另一端吸气,由于吸气端气压减小,水会进入到橡胶管中。当水充满橡胶管时,堵住吸气端,然后将吸气端下垂到鱼缸底端以下,放开吸气端,由于伸入鱼缸中的一端水位高,压强大,水会由压强大的一边流向压强小的一边,鱼缸中的水就会自动流出了。 ④公道杯为什么不能装满酒呢?原来,公道杯内部立着一个龙形的装饰物。装饰物中空,里面藏着一根倒U形的虹吸管。虹吸管右端比左端稍高,与杯中酒连通,左端穿过杯底与杯外大气连通。当杯中酒低于虹吸管顶部时,杯中酒还没有充满虹吸管,虹吸管内的酒只能停留在倒U形的右端,酒不能从杯底排出;若酒等于或超过虹吸管顶部,虹吸管内充满了酒,并且右端偏高、压强大,此时,酒从虹吸管左端的杯底排出,直至杯内酒与虹吸管右端管口平齐为止。 ⑤公道杯装酒极限高度只能与虹吸管管顶齐平。过少,公道杯不能排酒;过多,酒会泄漏殆尽。若公道杯开始排酒时即停止倒酒,那么,公道杯每次装酒量是一致的,所以很是公道。 ⑥其实,中国人早就懂得应用虹吸原理。东汉张衡发明的天文计时仪器——漏水转浑天仪中就运用了虹吸管类器件引水;四川人在北宋就开始利用虹吸原理制作“竹笕”来输送盐卤;人们还应用虹吸原理制作了“唧筒”进行灭火。虹吸原理在现代生活中的运用也比比皆是。上个世纪六十年代,瑞典的几位科学家甚至把虹吸原理应用到现代建筑中去,在管道式屋面雨水排放系统方面取得重大突破。 17.文章开头为什么要讲述朱元璋大宴群臣的故事?(2分) 18.文章第④段说明“公道杯为什么不能装满酒”时,首先说明公道杯,然后说明公道杯。(2分) 19.请你阅读下面的链接材料,结合文中第③段的相关知识,具体解释“渴乌”能够取水的原因。(3分) [链接材料] 唐代史学家杜佑在《通典》中记载了能隔山取水的“渴乌”。渴乌是将竹筒的大端与小端互相插接在一起,形成一道用竹筒连接起来经过起伏山丘的过山管道。在竹筒的接口处,用麻布浸漆加以封裹,以防漏水、漏气。管道的汲水口一端的地势要高出出水口一端。需要引水的时候,在出水口处将树枝干草点燃,气压减少,水进入“渴乌”。水充满“渴乌”后,尽管已经停止燃烧树枝干草,水还是源源不断地流了出来。 (三)阅读《能者与多劳》,完成第20—22题。(共7分) 能者与多劳 ①工作生活中,我们经常会说也常听到“能者多劳”这句话。“能者”由于能办事、会干事,工作质量好、效率高,领导用起来顺手,同事也经常找他帮忙,这样一来,“能者”自然就比一般人要“多劳”些。其实,“能者”的能力水平很大程度上就来自于平时的“多劳”。 ②劳动是人类最好的启蒙老师之一,人们所掌握的很多能够解决实际问题的知识都源于劳动。《论语》中有这么一则故事:春秋时期,有位官员问子贡:“孔夫子为什么这么渊博,样样都会?”子贡回答:“那当然,老师是天生的圣人。”这段对话传到孔子那里后,他纠正道:“我小时候出身贫贱,什么事情都做过,什么苦都吃过,所以懂得了世间的人情事理。”从孔子的回答中我们不难看出:艰苦的劳作为圣人拥有丰厚的学识奠定了坚实的基础。由此可见,劳动是一切知识的源泉。 ③实践是提高能力素质的沃土。“纸上得来终觉浅”,只有躬身实践、经常“多劳”,我们才能更多地获得经受考验的机会,更多地拥有展示才干的舞台。这也是对多干活、多出力、多流汗的潜在回报。文坛巨匠莎士比亚年少时因家境贫困而辍学,只能在剧院做马夫、杂役一类的粗重工作。但他在工作之余观察、模仿演员的表演,也不放弃任何一个能够参与舞台演出的机会,还开始尝试编写剧本……经过了长期的努力,他终于创作出了《哈姆雷特》《麦克白》等一系列的经典著作。。由此可知,实践是提高能力素质的必要条件。 ④有时候,“多劳”也未必能成为“能者”。一方面,“劳者”的消极心态使其止步不前。这些人对一些繁重工作事务,第一反应是推脱逃避,习惯性地拈轻怕重,即使承担了也是“心不甘情不愿”。抱着这样的心态,再好的锻炼、成功的机遇都会滑过。另一方面,有些人担起了繁难工作,却是“有手无心”,循规蹈矩,只求完成任务,干事不开动脑筋,不爱钻研琢磨,不去想有没有更巧妙的解决办法和途径。这样即使再“多劳”能力也不会提高。 ⑤不甘于平庸无能,就需要甘愿“多劳”,乐于“多劳”。要想不断增长才干、成长进步,就应当干一行、爱一行,钻一行、精一行。 20.文章第②③段是从哪两个方面论证中心论点? (2分) 21. 请在文章第③段画横线处写一句话以建立论据和分论点之间的论证关系。(3分) 22. 阅读文章第④段,说说“多劳”者如何才能成为“能者”? (2分) 六、作文(60分) 23.冬天,迈过了新年的门槛,来到了2011年。回望2010年年末的那个冬天,那人、那事、那种风景、那种现象,总有一样会触动你的思绪,让你品尝到一份别样的滋味,或者让你拥有了一份独特的思考。请以“2010年的冬天,真 ”为题目,写一篇文章。 要求: (1)请将题目补充完整并抄写在答题纸上。 (2)文体不限(诗歌除外)。 (3)不少于600字。 (4)作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。
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