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教师信息技术2.0学习计划范文 篇31

2024-07-16 来源:易榕旅网

  作为一名普通的小学语文教师,能够成为小学语文10坊的坊主,我感觉万分荣幸且任重而道远,我唯有勇于进取,不断创新,借助工作坊这一平台不断地拓展知识视野,更新教育理念;反思自己的教学实践才能不断成长。为使我们小学语文10坊的全体成员在名师的引领和指导下,不断提高自己的教育教学研究水平,为此特制定小学语文10坊研修计划如下:

  一、指导思想:

  以参加工作坊为契机,不断提高自己的工作能力和业务水平,争做研究型、创新型教师;以本坊研修主题为主要载体,进行积极探索,在工作坊“自主研修、专家引领、同伴互助、反思实践”的教师个人专业成长模式中更好地实现自身的专业成长。加强师德修养,学习名师高尚的师德师风,历练自己的文化修养,积极参与新课程改革,坚持理论与实践相结合,积极参与新课程改革,确立与基础教育改革相适应的现代教育理念,不断完善自己,提高自身的教育教学水平与综合素质。

  二、学习目标:

  1.提高教育教学的能力与水平,增强教育教学的评估与指导力。

  2.提高理论修养和文化修养,努力成为有思想有品位的教师。

  3.提高本专业素养,在现有基础上上一个台阶。

  三、学习方式:

  1.以自主学习为主要方式,增强个人知识储备。

  通过网络查阅相关知识、阅读理论书籍、阅读订阅的杂志等形式拓宽视野,融大语文观于自己的日常学习之中,提高个人的文化修养。

  2.在名师引领、同伴互助的学习方式中,向名师学习、互帮互学,借助众人的智慧提升自己的素质。以课题研究为载体,深入研究课堂教学,在研究中发现自己的问题,提高教育教学能力。

  3.以自主学习、同伴互助和集中培训相结合的方式,加强信息技术技能的学习,并与教学实践相结合,加大信息技术的应用,不断提高信息技术素养,通过业务能力的提高,促进整体素质的提高,进而更好的出色地完成工作。

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