农村新产业发展调查报告

策发展之路

一留守儿童

当前，由湖南衡南县一起关于校车问题引发的悲剧引起了社会群体的关注，相关媒体给于了高度的关注，从这一事件的内容以及相关人士如央视著名主持白对此事的分析评价，我们从中也透视出了很多令人心痛的事实和问题。以当下农村留守儿童的教育问题作为调查重点，我走访了我所在的村落。经过两天的走访后，我做出了以下统计：八十一户居民户中，人口数约700，其中有留守孩子的有72户，老人留居的19户，拆迁移居的9户，计算其概率就是留守儿童的88.9%、老人留居的24.6%、拆迁移居的11.1%。面对这一统计数据能说明21世纪的中国农民生活水平高了吗能说明当下了中国农民文化素质提高了吗能说明当下的中国教育水平提高了吗在我认为是没有！

（1）农民工与农村发展

每年春运期间，众多媒体都会报道大量；的农民工返乡情这一情况让我想到了在社会上极具代表性的词“民工流”这一词和曾今的“北燕东南飞”或者“下海”有了本质的区别，现在的民工流犹如传送带上的产品，最基本的劳动力也要经过过捡。当下城市发展脚

步加快，应其基本建设所需，农民工被分别配到不同的城市，南京、上海、浙江、广州这一分配把原本属于一个家庭的劳动力分配了出去，同时也把属于一个孩子的童年最基本的关爱带走了。在外为家庭生计拼搏的农民工在城市中当然遇到了很多的问题，比如孩子在当地上学的问题，在20__年江苏相关媒体报道中有这样一种情况：当地小学拒绝接受外地农民工的孩子！原因是因为孩子是非当地户口，作为农民工的孩子学费无保障等等令人心痛不解的原因。其次，就是农民工的工资问题，虽然近两年来看这一问题不及以往严重，可是回过这一问题的解决过程时不难发现很多极端办法，如农民工以不顾生命的方法来索要自己的辛苦钱谈到这里，不得不感叹:人民的政府在哪里中国法律失效了吗不论其工资难拿，农民工的工作时间同样是个问题。20__年深圳富士康发生的跳楼案件不得不让人痛心。

（2）国家教育政策与农村发展

建设改革开放初期，土地是农民生存致富的依靠，可是随着国家发展政策、经济的更改和不断发展，农民开始跟不上社会文明的步伐，农民的下一代的教育问题为家长关心的重点，于此同时，农民的孩子怎么才能突破上一代的思想文化等局限，和城市中的孩子享受同等的教育成为农民的无奈，国家重视教育，努力投资教育，提倡科教兴国可是投资了不一定就能发展好，话说经济的发展可以促进教育的发展可是，经济发展了，教育的质量是否发展呢纵观民工流的群体里，不乏很大一部分是初中辍学的孩子，这里面也许就有很多属于富士XX的楼层里的工人，同时也不乏这部分中就有那部分应文化素质低，思想不够积极的跳楼者。虽然现在在农村有这样一种思想：“要发展，

靠教育”但是据数年来的观察总结，就我所在的江苏省内的这所小镇来说，众多的农民家长以及意识到教育对下一代的发展的重要性，但是该该意识在转向实践的过程中问题也就频频出现了。父母在孩子身边的关心少了，孩子的在校出遇到的各种问题也不能及时找到父母解决，虽然这对培养孩子做事的独立性格有帮助，但是独立性格的培养中有多少是对成长起到促进作用的呢网吧里的聚众游戏、大街上的成群游荡、打架斗殴这些人中有多少不是辍学、逃学的留守孩子这不就是农村发展与农村教育之间的败笔吗就我们这代和我们的上一代耳而言，众多孩子辍学、逃学与家长对孩子教育的关系有多大与家长培养孩子的思想积极性与否关系有多大与政府投资教育之后对留守孩子教育方法的关系有多大在这种种关系中，暴露的农民在文化基础差、思想水平低等等基本的现状，在这里我不是对农民有主观上的偏见，只是想从客观上表达我所在地方农村在教育发展方面的现状。最为一名出生在农村的90后大学生，面对这种现状深感痛心。追究原因，大道国家治国之策有不够完善，小到政府成员为民办事的效率，据数年来相关调查显示，中国政府为民办事的效率不尽如人意，中国政府到底怎么样，在结合中国的宗教文化来说，中国人的含蓄、虚伪、妥协性在我看来很明显，中国人的这种性格决定了中国人的行为方式。

二关于农村

（1）从小学教育的反思到农村的思想建设

中国人的思想，随着文化的传承与发展，在中国，传统的文化如孔子、老子等等众多大家被当下中国人重新推向了一个新的历史高

度，在北京，在上海，学校的的教材中将曾今的《黄继光》改为了《孙子兵法》中的某章节，就两个内容来说，前者的文章主旨是歌颂一种为人民的解放而牺牲的英雄，而后者给学生传授的是表面上是在战场上如何转败为胜的计谋。当然，这种种思想对孩子来说谈不上计谋，但是从教育内容思想的改变来说，是时代的需要联系当代农村农民的思想，话说称为朴实，实质是知识的缺乏。回忆自己上小学的时候，那时候很多家长的思想属于典型的“无为而制”的思想。这中由于知识缺乏导致的无知性的无为而安的现状，对下一代的教育带来的问题也越加明显，农村的孩子在受教育过程中没有像城市中那样有父母的悉心的指教。当然，这样的发差并不是完全都是弊端性的东西，任何东西都有两面性，很多农村来的孩子在通向成功的道路上走的并不比城市孩子差，甚至比他们发展好的也有很多，这也就应了农村流传的那句：“穷人的孩子早当家”比如众所周知的洪等等例子皆说明穷人的孩一样可以成功。

（2）实践与农村家长

据调查，现在农村的大部分孩子在读小学时因为条件所限大部分住宿在学校，虽然条件和在这方面和城市的孩子相比在生活条件上相差很多，但是这些暂时还无法改变的事实也在客观上塑造出了很多优秀的孩子，独立、坚强、懂得用知识武装自己、刻苦积极上进的学生。就我自己而言，在上小学时，父母还在身边。童年的记忆算是无忧充实。在接下来的6年中学时代，我接受了自己独立照顾好自己、学会了没有父母的指导下如何处理自己与同学之间的友好关系、学会了在失败时重新再来。进入大学后，和很多城市来的孩子相比，在很

多事情上我比他们做的快、做的好、收获的东西多了些在这里我很感恩于我的母校，感谢能够在那所对制度严格实施、对学生真正做到严格要求的母校学习生活五年。五年里我体会到了“态度决定高度”一句校训的不平凡的意义。6年来我一直将它作为学习生活的左右铭，现在它已经成为我性格里的一部分的它让我在大学生活中更自信的学习生活！在近两年的大学生活里我深刻感受到态度对于一个当代大学生的重要性，做事的态度、对待朋友的态度、处理问题的态度联系到现在发展农村教育过程中家长的态度，它直接关系到下一代成功与成材，再者就是关系到农未来的发展。谈到家长对待下一代的教育态度，也就是思想问题。

在目前的农村的发展中，农民工、留守儿童、留守老人等等问题已经是农村发展多年的现状。归根揭底，这些现状的原因源于农村经济的落后。临近春节由于大部分农民工返家过年，利用这一个机会，我走访了部分家长，在和他们聊到孩子的教育问题时，其中有位刘很激动，他说到：“孩子的教育非常重要，我们再苦再累也要让孩子读大学，知识比啥都有用！”听到这样的话我很感动，也很欣慰。据了解，政府对农村教育十分关注，但是关键在于很多家长能够有坚持孩子受教育，坚持用知识来换取明天的新生活的思想。当然，这也不是一朝一夕可以改变的，只希望在未来不久广大的农村家长们把握、坚持这份思想，让下一代在坚持与努力中获得更多。

三分析问题与解决问题

作为一名大学生，结合在外地自己的所见、所听、所感，再联系当下农村的各方面不足，政府对相关政策的落实情况，我内心感到很悲痛，同时我而很感激我的父母能够坚持让我们兄妹三人继续读书，感激他们的那份坚持。面对他们多年来默默无闻的劳动付出，我们呢三个也不会让他们失望的！从我所在的家庭现象来反思当下众多农村家庭的问题不难看出问题所在一:从村经济建设的落后。二:政府的政策落实。三：农村文化建设与家长的思想。其次这几点中不乏还有很多细节的问题，要想很快解决这些关系农村发展的关键问题，政府要做的很多，众多家长们要做的也很多，当然我们自己要做的更多。在采访当地政府的一位工作人员时，我了解到政府对近年来农村的发展给予了很大的关注，同时在实践上也有很大的投入。面对辍学儿童，相关工作人员亲自来家中开导孩子们，让他们坚持接受教育。对于这点，我心里很感动！这说明大家的思想里有了那个大家希望的思想，政府的这一实践从侧面也说明了江苏省XX义务教育在农村实践的成功。关于农民工，政府也给予留守老人很多关注。这点要感谢国家政策，在艰难困苦中生存求发展的众多农民工在时代发展的潮流中努力为下一代创造好的生活学习的条件，在这里希望身为下一代的我们要懂得珍惜父母们的付出，学会在逆境中不断努力、进取、奋斗到成功！学会独立、学习自主创业，勇于尝试，为自己的未来创造属于自己的环境。

出身草根并不代表在未来仍是草根，今天是草根出生，明天获得华丽转身的并不少见，这一转身给人展示的东西让人们感受到了付出与成功之间的距离和那份可以永恒的艰苦记忆。我相信这份真实，那份付出会让农村的未来走的更远。落后不会永远落后，用知识来改变今天的现状，美好的明天不会远。作为社会的一员，在经济、文化、社会道德里我们要在关注与反思中发展自我，为社会奉献自己的那份力量，为处在困难中的农村奉献一份力量，用知识和科学来为他们的那份原本的无奈武装！在这里我呼吁广大有志之士在努力尽一份自己的力量让农村的农民工、辍学儿童、留守老人们在社会发展潮流中找到生活希望和不断进取力量。