推广普通话宣传周活动方案

20__年9月11日至17日是第十四届全国推广普通话宣传周。结合我校实际，特制定本方案。主次活动话题是“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统。”

20__年9月11日至17日是第十四届全国推广普通话宣传周，为深入贯彻落实《国家通用语言文字法》，扎实搞好本届推普周活动，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，采取多种宣传形式，全面、深入宣传《国家通用语言文字法》，认真贯彻执行国家语言文字法律法规和方针政策，积极引导全校师生树立牢固的依法、规范使用国家通用语言文字的意识，努力构建以普通话和规范汉字为主体的和谐发展的校园语言生活，弘扬中华优秀文化传统。

二、活动主题

提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统。

三、活动时间

20__年9月11日—17日

四、活动目标

1、营造良好的校园宣传氛围，增强师生员工的推普法制意识。

2、实现我校师生员工对颁布实施的《中华人民共和国国家语言通用语言文字法》的知晓率为100%。

3、以活动带动宣传，以监测促进规范，提高全校师生用语用字规范化水平。

4、以本次推普周活动为抓手，积极争创“语言文字规范化示范校”。

5、通过开展第十四届推普周活动，进一步增强对国家语言文字法律法规的理解，增强全校师生员工的语言文字规范意识，提高全校师生员工的语言文字素养。

五、具体活动安排

（一）大力营造宣传氛围

1、召开推普工作会议，认真学习上级文件，进一步明确“推普周”活动的时间、意义，明确学校本次推普周开展的活动安排及各部门的职责任务。（校长室）

2、校园电子屏显示“说标准普通话，写规范汉字”宣传语。（校办公室）

3、发放推普和使用规范汉字的宣传材料，面向全校师生进行宣传发动，统一思想，形成共识。（教研室）

4、国旗下讲话（德育处）

5、各班出好一期“你好，普通话”为主题的黑板报。（德育处）

6、充分利用网络传播范围广和速度快的特点，做好讲普通话和使用规范文字的网上宣传工作。（教研室、电教室）

（二）开展丰富多彩的活动

1、以普通话为标准用语，组织一次“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”为主题的班队活动，开展用标准的普通话说绕口令、模仿新闻播报、诗歌朗诵比赛、征集宣传语等活动。（德育处）

2、组织学生开展一次规范汉字书写大赛，培养学生写规范字的习惯，开展“经典诵读”及“普通话”学习、比赛活动，选拔诵读苗子和三话苗子进行培训。（教务处选拔，蔡、王负责培训，备战中华诵·2011怀化市经典诵读大赛和中华诵·2011怀化市学生规范字书写大赛暨怀化市首届‘书画我最牛’选拔活动）

3、组织学生开展“小手拉大手，同讲普通话”活动，向家长宣传推普知识，从而提高推普工作的全民知晓率和参与率。（团委）

4、提倡普通话为校园语言，师生共进，齐心推广普通话。周内教师上课、交谈、会议等必须使用普通话。（教研室）

5、结合教师教学基本功训练的任务，要求在平时的教育教学中务必使用普通话，使普通话成为校园语言，养成在会议、讨论中使用普通话的习惯，使普通话成为工作语言。借助教师已经进行过普通话考级测试的基础，指导学生提高朗读、朗诵的水平。每位教师都可以利用“说标准普通话，写规范汉字”这一内容，组织学生开展综合实践活动。（教务处）

六、活动要求

1、学校领导要高度重视推普周活动，做到精心组织，周密安排，广泛开展形式多样的推普宣传教育活动，增强师生语言规范意识和普通话应用能力。

2、各处室要充分重视本届“推普周”系列活动并认真组织实施《河西学校第14届推广普话宣传周活动方案》，把此项工作作为学校素质教育的一项重要内容抓紧抓实，务求取得实效。注意活动资料的保留、收集和整理建档工作。

3、要求全体教师充分认识推普工作的重要意义，要以积极的态度和饱满的热情参与到推普活动中来，要把推普工作与日常教育教学活动结合起来，把提高学生的语言能力作为素质教育的重要内容。

4、要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，以活动为载体，积极开展丰富多彩的宣传教育活动，有机的将校内校外活动结合起来，使普通话不仅成为教学语言和校园语言，而且成为社会交际语言。

5、各处室开展的各项活动结果以小结、图片、照片等形式呈现并上传校园怀化市河西学校

2０11年９月5日

20__年惠景小学推广普通话宣传周活动总结

推广和普及普通话是当前语言文字工作的一项重要任务,学校是推普工作的前沿阵地，9月13日至18日为期一周的全国推普周活动落下帷幕了，我校大力宣传，广泛动员，发动组织全体学生，开展了一系列丰富多彩的活动，使学生们在活动中体验，在活动中学习，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。为了今后更好地做好“推普”工作，现对推普活动情况总结如下：

一、张贴宣传口号和标语。9月13日前，我校在学校正门A梯上方显眼处拉起了“说好普通话，方便你我他”的宣传横额，让学生一走进校园抬起头便能看到，同时也为学校营造良好的推普的氛围。

二、加强学习，提高了认识，使推普工作深入人心。9月13日早晨的国旗下讲话上，吴就“推广普通话，”向全体师生发出了倡议，要求全体教师将普及普通话工作与日常教育教学管理有机的结合起来，充分发挥了各科教学的作用，尤其突出了语文教学的主渠道作

用，将自觉使用普通话和规范字落实在了师生的课堂上。要求各科老师在课堂教学中使用普通话，学校将进行课堂巡视，检查教师在课堂上使用普通话教学的情况，纳入“教师课堂工作情况考核”中。还要求老师把语言文字工作渗透到各项教育教学活动中。语文老师更要规范严格教学语言按照新课程标准的要求，努力培养学生口语表达能力、文字表达能力；通过听写字词，规范学生用字，规范书写笔顺；通过写话、作文的训练，感受祖国语言的魅力。

三、开展“小手牵大手，说好普通话”活动。让推普活动走进家庭，要求每位学生都担任推普员，向自己的父母家人推广普通话。与父母交流时使用普通话。

四、开展“中华经典诗文诵读活动”。为了进一步推广普通话，我们通过活动更好地学习、颂扬祖国优秀的文化。要求班主任利用班会举行诗文朗诵比赛。班主任做好朗读指导，然后在班里选出两名朗诵优秀的同学代表本班在红领巾广播时间向全校师生展示表演。同学们的朗诵热情十分高涨。

五、推普周里，各班利用班会课向学生作推广普通话专题教育，并在各班黑板报占用一角位置出版有关推普内容。使各班级处处包裹在推普周的氛围中，起到了很好的宣传教育熏染的效果。

六、上好写字课。规范学生的写字姿势和写字质量，养成良好的写字习惯，要求每周四下午写字课任课老师进行硬笔书法写字辅导，将学生的写字质量与用字规范有机结合起来。学校将在期中举行师生写字比赛，以良好的书写展现中国的优秀文化。

七、在推普工作的开展过程中，我们学校的同学开展了语言文字“啄木鸟行动”。由小组长对小组的同学加强对班级学生平时讲普通话和作业书写情况的检查；让学生利用周

六日休息时间和父母上街时从道路上、商店里寻找错字、别字，并与有关部门联系加以改正。通过活动，对学生开展规范使用汉字教育，提高学生语言文字规范化水平，有效地推动了一些学生讲普通话的积极性。

八、推普周里，学校要求3—6年级语文老师布置学生以“普通话与我”为题写一篇周记，然后在班里挑选部分优秀佳作上送学校进行表彰并把作品展示在学校橱窗里。让学生进一步加深对普通话的认识，了解学好普通话的重要性。进一步激发起学生的写作兴趣和规范用字的习惯。

九、结合“好书伴我行”读书活动，提高学生阅读兴趣，更好促进规范使用普通话。

十、推普周结束后，我们要求班主任做好活动总结并以书面形式向学校进行汇报。从各班班主任上交的总结看出本次活动教师的组织和学生的参与都很积极，各年级各班按照学校的推普周方案顺利地开展了活动，达到了学校组织本次活动预期的目的。

推普周里，一系列多姿多彩的活动接连不断，学生们既忙碌又充实，既为枯燥乏味的学习生活加入了新鲜的调味料，又增长了用好祖国语言文字的意识。在全校师生的共同努力下，各项活动圆满地取得了成功。同学们都表示，将会把推普工作坚持不懈的开展下去，真正做到“推广普通话，从我做起”。讲文明话，争做文明事，争做文明人，营造一个健康、文明、规范的校园环境。

当然，在本届活动开展过程中还存在不足。学校会争取在下一届推普周活动中将工作做得更新、更深、更有效。

20__年9月20日