主题班会活动设计方案

一教学

1青少年的悠久，承传民族的优秀文化，培育青少年学生的民族自尊心、自信心和自豪感，成才报国的远大志向。

2让学生懂得名人、伟人之，与从小养成的习惯分不开，“习惯素质”和“好习惯成就未来”的道理，学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成文明的习惯以行动继承民族的文明礼仪传统，弘扬和培育民族。

二活动

编制脚本选好演讲学生、学生主持人

三活动过程

主持人女民族精神，是维系民族团结和的精神纽带

主持人男民族与时俱进走向兴盛繁荣和文明进步的精神动力。

女在人类历史上，文明之能延续生生不息，过断裂的社会文明；男：民族之能连续进步、自强不息，自立于世界民族之林，

合其原因民族源远流长一以贯之并发展的民族精神，团结的文化纽带与精神支柱。

女解民族的悠久历史，承传民族的优秀文化，的民族自尊心自信心。

男让懂得名人伟人之与从小养成的好习惯分不开。

女让养成文明的习惯，以行动继承民族的文明礼仪传统，弘扬和培育民族精神，做新世纪的合格中学生。

合高二一班特举办“弘扬民族精神　争做文明学生”的

女同学们，先来看几幅图片（香港回归和奥运会的图片），看完图片之后我想问一下大家的感受。

女是啊，看到画面，做为人的怎能不高兴激动。为祖国的繁荣富强而高兴，为国旗的再一次升起而激动。

男下面再来欣赏一首《我的心》（播放）会唱的一起唱

女“洋装穿在身，我心依然是心。”，是啊，走多远都忘记是人。

男到何时，都忘本，是炎黄子孙。

女先板块“弘扬民族精神”，那么，到底是民族精神呢我想先让的班主任给讲解一下民族精神。

师民族精神概念的界定

自上个世纪80年代，在我国学术界曾经过几次关于民族精神的，深化了关于民族精神的认识。但"民族精神"的概念尚未的看法。概括起来，主要有几种不同的观点

，民族精神是精神状态和精神力量。

，民族精神是认同和遵循的品格。

，民族精神是民族文化中的核心和灵魂。

，民族精神是内容多样的精神文明范畴。

（二）民族精神的内涵

民族精神是在悠久的历史发展过程中逐渐的，它有着博大精深的内涵和内容。民族精神是有着历史内涵的与时俱进的概念，它与民族一样，有其历史现在与未来，传统性、时代性的特点，其内涵也可以分为传统精神、时代精神。，就传统精神和时代精神来谈一谈民族精神的内涵。

1.从传统精神来看，历史的概念，的民族精神植根于民族数千年绵延不绝的优秀文化传统之中。可以概括为

①为国而忘家的爱国精神②与民忧乐的济世精神③兼爱天下的XX精神

④勤劳节俭的立世精神⑤自强不息的进取精神⑥威武不屈的大丈夫精神

⑦舍生取义的尚义精神

2.从时代精神来看，与时俱进的概念，民族精神能够现时代的民族生存与发展要求，它是时代文明内在深层的精髓和内核，是在时代起主导作用的精湛思想、最高原则的时代精神。近代，共产党人的革命精神逐渐现代民族精神的主体，其内涵可以概括为坚定的理想信念、不怕牺牲的革命精神、实事求是的科学、为服务的崇高人生主旨、保家卫国的爱国主义情感、自力更生、艰苦奋斗的创业精神等。在的实践中，民族精神又增添了新的内容，了它的内涵，如：长征精神、抗战精神、大庆精神、两弹一星精神、雷锋精神、焦*精神、孔*精神抗洪精神、抗精神、任*精神等，都民族精神的组成。