授课者： | 编写者：陈妍 | ||||||
学习内容 | 拼音 | 第 1.2课时 | |||||
学 习 目 标 |
知识性 | 1、复习汉语拼音，并复习本学期的生字，一类字做到会拼、会读、会写、会用。 | |||||
能力性 | 掌握看拼音写词语，多音字组词，同音字辨析，学会比较形近字的形与义音。汉字结构等 | ||||||
情感性 | 认识中国汉语言文字的音韵美和形声结合的丰富内涵。 | ||||||
学习重、难点 | 本学期所认识的生字中大多数是组合字，而形声字又占了较大的比例，因此在复习中及时归类突出重点进行复习，对个别难点加以突破。 | ||||||
教具、学具 | 生字卡片、小黑板、幻灯片（文字片） | ||||||
学习内容 | 教学程序与策略 | 学 生 活 动 | 教学随笔与教后反思 | ||||
一、复习汉语拼(1课时)
二、复习查字法(1课时)
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1、导入：同学们，我们一起来唱一唱《字母歌》 2、谁会写出26个字母的大小写？ 3、谁还会找出其中的18个声母呢？ 4、复习音序的查字法。 5 复习部首查字法 6、师小结： (1) 当遇见一个字你会读不会写时,应用音序查字法 第一个大写的字母就是查字的音序,音序必须大写,而音节则不必标音调 |
师生共唱：ABC……
生：我会写当堂练习，个别上台板练。 生：自主探究，而后互相补充。
生、找音序、写音序 a（A）B（b）G（g）
生：认读生字表 （一）P158-160 生：（二）复习生字表 |
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学习内容 | 教学程序与策略 | 学 生 活 动 | 教学随笔与教后反思 | ||||
三 复习字的结构(1课时)
四 复习容易写错的字(1课时) | (2) 当遇见一个字你会写但不认识时,应用部首查字法 6、联系课文复习音节查字法和部首查字发： 课文中我会认读；还会写的字。 7. 我会查字典练习 (1) 瓣 我不会读,应用( )查字法 (2) 蝶 用音序查字法应查音序( ),再查音节( ),如果用部首查字法,应查部首( ),再查( )画.
耍 实 献 镜 装 过 (1)上下结构的字有( ) (2)左右结构的字有( ) (3)上下结构的字有( ) 1 师指导察, 耍,勇,免,值等字要注意的地方 |
同桌比赛写,看看谁写的准确又工整 |
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学习内容 | 教学程序与策略 | 学 生 活 动 | 教学随笔与教后反思 | ||||
五 复习形近字(2课时)
六 复习多音节字(2课时) | 1 比比看,谁能写的学过的形近字最多 2 师幻灯展示结果 3 结合园地,每课一练总结学的形近字 4 开火车认字并组词 平( ) 辫( ) 坪( ) 瓣( )
耍( ) 钓( ) 要( ) 钩( )
诗( ) 蓝( ) 寺( ) 篮( )
漂( ) 竖( ) 飘( ) 坚( )
5 帮生字找位置 提 题 ( )目 ( )高 问( )
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小组活动总结本学期课本中出现的多音字 |
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