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2011年四年级上册语文教学计划教案

2024-07-16 来源:易榕旅网

四年级上册教学计划

 程 玉 琰

一、教材分析

本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。

教材继续按专题编组。专题内涵丰富,贴近儿童生活,既富有教育价值与时代感,又突出学习语文的特点。8个专题依次是:自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。其中第三组(中外童话)和第七组(成长的故事)还安排了综合性学习,使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。

每组开头的导语点明本组的专题,并提示学习要求。课例由3—5篇课文组成。课文均围绕专题编选,分精读课文与略读课文两类。全册共有课文32篇,其中精读课文18篇,略读课文14篇。精读课文后有思考练习题。略读课文在课文前有一段连接语,将前后课文连接起来,并提示略读课文的学习要求。在部分课文后面,安排有资料袋阅读链接,以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。教材后面还附有8篇选读课文。

每个语文园地由5个栏目组成。其中4个是固定栏目:口语交际”“习作” “我的发现”“日积月累。另有宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事,分别在8个语文园地中各安排两次。两个宽带网安排在第五组和第八组,引导搜集、了解有关我国的世界遗产和科技成就方面的资料;两个展示台安排在进行综合性学习的第三组和第七组,为学生交流展示综合性学习的成果提供舞台。

 二、教学目标

1.认字200个,会写200,养成主动识字的习惯。

2.会使用字典、词典,有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字,用毛笔临摹字帖。

3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。www.xkb1.com

4.体会课文中关键词句表达情意的作用。

5.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

6.养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。

7.在交谈中能认真倾听,养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容,并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。

8.留心周围事物,勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

9.在综合性学习活动中,有目的地搜集资料,提出不懂的问题,开展讨论,解决生活中的简单问题。

三、教学措施

1、以学定教。摒弃以往的以教参为主,按教参所提供的步骤按部就班地进行教学。下功夫熟悉教材,备好学生,结合学生阅读的心理,联系学生已有的知识点,设计教学环节,确立教学重点、难点和目标,找准每堂课的“切入点”,引导学生进行扎实的语言文字的基本功训练。

2、以学生为本,明确学生是学习语文和自主发展的主体,尊重每一个学生个体的学习基础和学习方式,关注他们的个体差异和不同的学习需求,相信每一个学生的学习和发展的潜能,爱护学生的好奇心和求知欲,充分发挥学生的主动意识和进取精神。要努力创设出一种平等、宽松的课堂学习氛围,使每一个学生都能感受到自主学习的愉悦,不但有充分展示自我学习成果的时间和机会,而且还敢于和其他同学及教师激烈地争论,真正体现出“学习的主人”的尊严,使学生能够很投入地去学。

3、创设情景,激发学生的学习兴趣。课堂中要通过声情并茂的朗读、扣人心弦的导语、绘声绘色的演讲、多媒体手段的恰当运用、课本剧的表演指导等有效的情境创设,使学生爱学。xkb1.com

4、重视学法的指导,有计划地在三个层面上进行:一个是一般意义上的学习方法,例如观察的方法、记忆的方法、想象的方法、思维的方法等;一个是语文学科学习的基本方法,例如阅读的方法、作文的方法、识字的方法等;一个是具体的语文知识点的学习方法,例如给文章划分段落的方法、归纳主要内容的方法、学习古诗的方法等。使学生能够自主地学。

5、继续进行小组合作学习的探究。课堂上当学生对某个问题有了一定的认识但还不会面、不深刻时,可引导学生分组研讨,调动学生的参入积极性,使学生在探究中互相启发,互动地学,也使得学生对语文产生浓厚的兴趣。

6、课堂上要少讲多读,甚至可以以生读带师讲,把读的权力还给学生,让语文课堂里传出朗朗的读书声。通过多种形式的读,使学生在读中理解文章内容,感悟表达技巧,积累运用语言。

7、合理地设计家庭作业。少布置一些以抄写为主的作业,多设计一些开放性的,需要学生主动去探究、收集、整理、获取信息,等到思考性的、积累性的作业。

8、坚持不懈地抓好写字教学。充分利用每天的20分钟,从学生的坐姿、执笔姿势;从每一笔,每一划在田字格时的位置;从汉字的间架结构等入手,有计划地在田字格里认真指导学生书写。使学生逐步掌握各类汉字的书写规律,提高对汉字的审美观。另外,还要通过多种评价手段,提高学生的练字热情。使学生养成提笔写字就要认真的良好习惯。

9、做好大阅读及语文实践活动计划,按照计划扎扎实实地开展丰富多彩的语文实践活动;重视学生阅读的指导。对于学生在自主阅读阶段发现的问题,产生的疑惑,教师要鼓励他们大胆提出。对于字词一类的问题,可启发学生通过查找工具书或联系上下文、联系生活实际等方法寻找答案;对于那次要的或浅显的理解层面的问题,可顺势再抛给其他学生,一起讨论,帮助解决;对于那些重难点问题,教师要运用多种方法启发诱导,例如比较法、联系法、背景介绍法、演示实验法、朗读领悟法等,使学生从不同的角度深入思考、讨论、交流,最终获得满意答案。课外,要拓宽语文教育的渠道,引导学生在自然、社会的广阔天地中学语文,用语文。

 10、认真地进行写作的教学。教育学生注意留心周围事物,教学中还要给学生创造一些写作的素材,写出自己的真情实感。加强写作前的指导,重视评后师生的心语,使学生能从师生对话式的评价中体验成功的喜悦,找出努力的方向。

11、对学生的学习行为进行多元化一体评价,不断激发学生自主学习意识、增强自主学习内驱力。

四、学情分析:  

  从总体情况来看,这班学生的学习兴趣还比较浓,整个班级学习积极性也比较高,但是本班学生有一半是外地生,学习的自觉性还不够。在知识方面,大多数学生能在基础部分掌握的还比较牢固,但在对词语的理解与运用能力方面,很多孩子只能借助工具书去理解,联系上下文理解的能力没有形成。在阅读方面,有部分学生练习题和短文根本就对不上号,不知道两者结合起来,边阅读边思考,造成了读不懂文章和不能把握文章思想情感的现象。在作文方面,有学生写的东西内容空洞,缺乏可读性,美感差;甚至还有个别学生基本语句都不能写通顺。本学期将重点从培养学生的学习习惯入手,加强阅读和作文练习,提高学生的综合能力。  xkb1.com

五、进度安排  

周次  

  间  

               容  

课时安排  

  注  

1  

8.309.5  

始业教育  

2  

   

2  

9.69.12  

1、观潮 

2* 雅鲁藏布大峡谷  

3、鸟的 天堂  

机动  

2  

1  

2  

1  

   

3  

9.139.19  

4* 火烧云  

口语·习作一  

回顾·拓展一  

机动  

1  

3  

1  

1  

   

4  

9.209.26  

5、古诗词两首  

6、爬山虎的脚  

3  

2  

中秋节(周三)  

放假一天  

5  

9.2710.3  

(国庆放假  

前一周)  

7 蟋蟀的住宅  

8* 世界地图引出的发现  

口语·习作二  

回顾·拓展二  

2  

1  

2  

2  

国庆节(周五)  

101日至7日放假  

6  

10.410.10  

9、巨人的花园  

10* 幸福是什么  

2  

1  

7  

10.114.17  

11、去年的树  

12* 小木偶的故事  

口语·习作三  

2  

1  

3  

   

8  

10.1810.24  

回顾·拓展三  

13、白鹅  

14* 白公鸡  

机动  

2  

2  

1  

1  

   

9  

10.2510.31  

15、猫  

16*母鸡  

口语·习作四  

2  

1  

3  

   

10  

11.111.7  

回顾·拓展四  

17、长城  

18、颐和园    

2  

2  

2    

   

11  

11.811.14  

交流阅读  

19*、秦兵马俑  

口语·习作五

2  

1  

3  

   

12  

11.1511.21  

回顾·拓展五 

20、古诗两首  

21、搭石  

2  

2  

2  

   

13  

11.2211.28  

22、跨越海峡的生命桥  

23*、卡罗纳  

24* 给予是快乐的  

回顾·拓展六  

2  

1  

1  

2  

   

14  

11.2912.5  

口语·习作六  

25、为中华之崛起而读书  

机动  

3  

2  

1  

   

15  

12.612.12  

26、那片绿绿的爬山虎  

27* 乌塔  

28*、尺有所短 寸有所长  

机动  

2  

1  

1  

2  

   

16  

12.1312.19  

口语·习作七  

回顾·拓展七  

机动  

3  

2  

1  

   

17  

12.2012.26  

29、呼风唤雨的世纪  

30*、电脑住宅  

31、飞向蓝天的恐龙

32* 飞船上的特殊乘客  

2  

1  

2

1  

   

18  

12.271.2  

口语·习作八  

回顾·拓展八  

机动  

3  

2  

1  

2011年元旦(周六)  

19  

1.31.9  

复习迎考  

5  

   

20  

1.101.16  

复习迎考  

6  

   

21  

1.171.23  

期末考试  

   

   

 

 

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