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《雾凇》教学设计教案

2024-07-16 来源:易榕旅网

《雾 凇》教学设计

一.导入

同学们,今天老师要带领大家去观赏一种独特的自然景观——雾凇,(师板书,并强调“凇”的写法。(我们要注意,淞是两点水旁,不要写错了。)大家想看吗?

2.整体感知

   看了之后觉得雾凇怎么样?

师:“这么美的雾凇让同学们赞叹不已,此时,你们一定有很多的词要送给雾凇,谁来?

3. 学习生字词

课文也有很多好词呢!让我们一块来读读这些词吧。(屏示生词)

二.精读感悟

1.同学们说的都很好,看来大家对雾凇都很喜爱,你知道这个奇观是什么地方的吗?(出示课件)谁能告诉我“奇观”是什么意思?

那么我们课文中又是怎样描写雾凇的呢?   请看课文的第一自然段,你觉得吉林雾凇有什么特点?

(大屏幕出示第一自然段)

多                 美

读了这段话,你从哪些词中感受到雾凇景象之奇特的?

刚才同学们说到雾凇多而美的特点,那你能够通过朗读表现这种多而美的特点吗?  

   ⑴指名读     ⑵齐读

听了他的朗读你感受到雾凇的特点了吗?你从哪里感受到的?(他抓之了重点词语,并读得很有感情)

2.你们说的这些老师也感受到了。多么美丽的雾凇啊!这种奇观是怎样形成的呢?现在请大家看大屏幕。   (大屏幕出示学习要求)

指名读要求:①雾凇的形成需要哪两个条件?

②为什么在吉林能形成怎么壮观的雾凇呢?

③吉林雾凇形成的过程是怎样的?)

自读第二自然段,思考大屏幕上的问题,然后同桌交流答案,看你们的答案是一致的吗?谁的答案更好?

3.提问:雾凇形成的原因是什么?你们找到了吗?谁来说说?(出示)

从这句话中你能发现雾凇形成的条件吗? (什么是饱和的水汽? 凝结是什么意思?)

4.为什么在吉林能形成这么壮观的雾凇呢?

1)学生回答(出示课件)这一部分符合哪个条件呢?哪个词具体体现出了水汽的饱和?(弥漫)

2)出示课件   这几句话又符合了哪个条件呢?

师补充:从丰满水库排出的水,水温大约在4摄氏度左右,江水乘载着巨大的热能缓缓流经市区,大约在夜里十点钟左右,松花江上开始有雾气,继而越来越大,越来越浓,大团大团的白雾从江面上滚滚而起,不停的涌向两岸。

(3)这时雾凇开始形成了。 那么雾凇的形成是一个怎样的过程?

(出示:雾凇的形成是个_______的过程。)

5.你从哪里体会出它是一个渐变的过程的呢?

慢慢地:写出了什么?(说明雾凇形成的速度慢。雾凇大约要经过八到十个小时才能形)

这个词语应该怎么读?(语速要慢)

②  轻轻地:写出了什么?说明雾凇形成时轻柔无声。雾凇形成时人们正在熟睡,是察觉不到的,等到早上推开门一看,才发现一夜之间世界已是一片银装素裹。

这个词语应该怎么读?(语气要轻)

  1. 一层又一层:第一层的时候,好象在黑黑的树枝上撒了一层盐,继而盐一层层的撒得更多,到最后树木完全变得洁白通透了。

谁能读好这一部分?看谁能读出感觉(要抓住重点词语来读)

这些词和句子告诉我们雾凇是无声无息的,慢慢地凝结成的,需要一个很长的过程。课文中的那句话更形象地说明了这一点?

引读:最初------,逐渐-------,最后------------。

④银线——银条——银松雪柳:一夜之间松针柳枝有了变化,棵棵杨柳宛如玉枝垂挂,簇簇松针恰似银菊怒放,晶莹多姿。这种渐变的过程也是一个美的过程。

这些词和句告诉我们雾凇是无声无息地、慢慢地凝结而成的,需要一个很长的过程。课文中的哪句话更形象的说明了这一点?(引读:最初————,逐渐————,最后————。)

能把这些词读好吗?谁来试试?指名读。

听了他的朗读你体会到雾凇的美了吗?你们都体会带了,那你们能让我也体会到吗?

生齐读

5读得多好啊!听了大家的朗读,我仿佛已经置身于松花江畔的十里长堤上,看到雾凇在我的面前形成,欣赏着这雾凇奇观,你会发出怎样的赞叹?

6.大家说的都太棒了,引得老师也想赞叹一番了,你想知道老师是怎样赞叹的吗?

雾凇,你让我感受到冬天里的春天般诗情画意的美

老师为什么说冬天里的春天呢?你从课文中可以找到答案吗?

(课件出示)

什么是千树万树梨花开?你知道这句话的意思吗?

这一句话写出了雾凇的什么特点?

在课文的第五小节里还有一些词也写出了雾凇的这些特点,你能找到这些词吗?

理解寒风吹拂:天气这么冷,人们不呆在家里,躲在被窝里,却一大早就在松花江边漫步,也间接说明了雾凇的美。

正因为雾凇是如此的美,才引得人们情不自禁地赞叹(引读)忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

7.令人神往的地方啊!我们不能亲眼见到它,就让我们借助语言文字来感受它,让我们一起来读好课文最后一自然段。

生齐读

我越来越觉得听大家读书也是一种美好的享受了。

这么美丽的雾凇,却还有人不了解它,现在老师想聘请大家做一回广告策划,为吉林雾凇设计一条广告语,看谁设计的最好。

 

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