初三工作总结

初三级部工作总结（20__、01）本学期初三级部在学校领导的关怀支持下，经过全级部师生的精诚协作，扎实有效的工作，教育教学各方面都有了明显的进步。在学生管理方面，针对初三学生的特点，采取多种有效措施，提高学生的整体素质，关注每一位学生的发展，更加注重后进生的转化工作，积极培优促尖，收到较好的学习效果。在教学方面，全面实施素质教育，积极推进备课组建设，狠抓课堂教学，踏踏实实地做好集体备课工作，创造性地开展了新授课、复习课的研究和近三年中考试题的研究等工作，提升了备课组的整体作战能力。为了更好地做好下学期的级部工作，确保__年中考成绩再创新辉煌，现把本学期的工作总结如下：一、学生管理方面

进一步强化了学生的常规纪律教育，从细微处抓起，规范了学生言行，提高了学生的思想道德素质。

开学典礼大会上，对初三级部上学期成绩优异的学生进行了表彰奖励，对上学期的工作进行了全面的总结，对本学期的工作作出了周密的部署，马XX分析了今年的中考形势，提出了今年中考的奋斗目标。这次会议极大的鼓舞了学生的斗志，刻苦学习、积极进取、善于思考的学生增多了，在学习上出现了你追我赶的优良局面。

利用课间操召开学生会，利用班会对学生进行思想教育。开学初对学生进行对学生开展安全、纪律、规范教育，开学后对学生的理想、目标、信念教育，以“拼搏创造奇迹，成功来自努力”、“一分耕耘，一分收获”“知识改变命运、奋斗成就未来”等来激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，努力为实现自己的人生目标奋斗。师生思想统一，事半功倍。

级部邀请政教处联合用无记名投票的方式排查了学生的留长发怪发、戴首饰、带手机、等现象，规范了学生的行为。

及时调整了班会时间，化一为二，及时加油。上好班会课，措施得力，效果明显。有原来的每周一第5节调整为周一早上7:30——50的晨会和周三第七节的班会。周一晨会既总结了上周和双休的学习情况，又收心去味，调整状态。周三班会再加油鼓劲，收敛稍有的疲沓思想。每周两次的上弦，学习的效率大大提高。

学生自主管理显成效。针对初三的实际情况，本学期的学生常规管理着重在平时，做到了严、细、实。充分发挥级部值日生巡查作用，从纪律、卫生、自行车排放、宿舍、课间操、课活情况等各方面对班级管理进行检查评比，量化积分，在级部宣传板上公布，做到了一天一公布，一周一小结，一月大总结。级部经常培训值日学生，督促指导值日学生干部的工作，从而提高了他们的管理能力和水平，保证了巡查工作的公开、公正、公平。

举行多种多样的文体活动，让学生留得住，学得进。除了开好音体美等的课程外，还要上好课间操和课外活动，参加飞盘、手球、书法、运动会等各种兴趣小组。这些活动的开展。有利于增强学生的集体荣誉感，让学生每一天过得有意义，有快乐。

二、教师管理方面：1．认清形势，明确职责，增强目标意识。

初三级部的教师承担着教学与升学、教书与育人等多重任务。从暑假里也不放松学生的学习,集__村入户督查作业、多次与家长交流，得到家长的一致好评。级部就以抓实教学和常规管理工作为中心，并把统一思想作为每次级部例会的主要内容。认真开好每周班主任例会，既做到了从宏观上分析学生的情况，又从微观上提出了具体的措施，内容实在又具可操作性。会上着重强调了学生在上一周出现的问题及班主任的工作情况，并根据学校及级组的实际布置下周的工作全体教师看清了形势，明白了肩上担子的分量，特别是在初三年级教学工作会议召开之后，增强了工作紧迫感和危机意识。因此，全体教师肩负着来自多方面的重任和压力，变压力为动力，为教学工作的顺利开展提供了保证。

2．教学上齐头并进，加强交流，增强合作意识。

初三级部教师积极参与各级各类教研。特别是三次联片教研，对新授课教学情况、期中考试的分析、复习计划安排等内容做了具体的研讨、互通有无、交流信息、达成共识。教学上及时调整进度、把握方向，知己知彼，百战不殆。

3、积极参加岗位领航活动。

初三级部共有9位党员干部骨干教师积极参与岗位领航活动，其中1个幸福班级领航岗，6位幸福课堂领航岗、2个教育教研领航岗。在9位领航教师的带领下，所有干部教师不甘落后，积极投身于提升教育质量的浪潮中来。

三、教学常规方面：牢固树立教学质量第一的观念，“严、细、实、恒、精”抓常规，共创和谐高效的师生学习氛围。

1．狠抓课堂教学的过程管理，打造规范、高效、和谐课堂。

课堂45分钟是提高教学质量的关键所在，在本学期初三级部狠抓课堂教学的管理。除继续执行备课签字制度、提前2分钟侯课制度外，加大课堂巡查的力度。有王校长、王_、武_三人组成的巡查小组，不定时对每周的集体备课、课堂教学等进行巡查，详细记录，及时通报，初三的课堂更加规范高效。

2、加强备课组的建设，发挥集体的智慧，提高集体作战的能力。

发挥集体备课的优势。针对初三教学的特点，充分发挥了备课组的作用。每周安排的集体备课，各备课组认真研究教材和学校为我们购买的大量资料、教法、统一教案，统一内容，统一进度，统一测试，整合了集体智慧，发挥了集体优势，减少了教学的盲

目性和无效性。

注重中考方向的分把握。各备课组一方面加强对新授课、复习课的研究，另一方面认真做了__市近三年的中考试题，并写出高质量的试题分析，并用得到的信息指导自己平时的教学。

自10月27始，在教导处的倡导下，改文稿备课为ppt备课，增大了课堂的容量，借助多媒体教学，提高了学生学习的兴趣，课堂上教师做到了训练规范、高效，做到了指导精当、到位、对路。课堂的含金量增加了，课堂的教学达到预期的效果。

除了教导处每月一次教学常规检查外，初三级部还进行周查月结，这些措施很好的保证了初三教学工作有序进行。

各备课组积极组织赛课活动，在学期初、期中考试后积极组织了两轮新授课堂教学比武，提升了课堂教学的水平。

3．分层辅导、整体提升。

虚拟班级促尖子。针对级部30名组成尖子生建立虚拟班级，对数学、英语、物理、化学四科进行了有效指导，定时间、定地点、定题目，重效果。重在知识的拔高与拓展。虚拟班根据升级、2次段考、期中四次成绩实行动态管理，现已更新了四次，大量淘沙，在这学期的期中考试中已初见成效。

包包责任培优生。对于偏科较严重的同学和线下20分的同学利用全员育人导师制实行包包责任制，要查找他的薄弱学科承包给相应的科任教师，科任教师针对某一学生的具体情况，制定相应的辅导措施，真正做到了因材施教。

艺体特长苦训练。开学一个月的时间确定了特长生的人员，利用音体美课堂、课活、比赛活动推动特长生的训练。特别是音乐利用中午饭空、体育美术利用双休日、寒冷的晨练，训练效果更加明显。

人文关怀保注册。对后进生降低学习上的要求，找到其闪光点多鼓励少批评，保证留得住人，留得住心。

4．做好了本学期段考、期中考前靠后的工作。

本学期我们已经认真组织了2次段考、一次期中。考前周密安排相关事宜，对监考、阅卷等工作提出具体要求，责任到人，严密组织每次考试。每次考试前必开学生动员会，引起学生的重视。班主任利用班会对学生进行考风、考纪教育。我们还十分重视考试质量分析工作，召开备课组长主持的备课组质量分析、有级部里的中层干部负责的协作组质量分析，把教师的教学成绩从平均分、优秀率、及格率、各分数段的人数等方面汇成材料，从数据看成绩，以数据分析教师的成绩，对成绩优异的教师、班级提出表扬，对成绩较弱的教师及所在班级提出警醒，一起制定措施寻找出路。

5、家校共育，促管理。

毕业班组班以后，各位班主任和任课教师进行了第一次家访，对所有学生有了初步

的了解，暑假里，连续在7月24、8月_日、8月_日三次入户检查学生的作业，保证假期作业的高质量完成，又充分利用假期时间预习新课，为新学期做好了准备。

我们开学的第一周就分别召开了毕业班家长会，及时把目前的情况，学生的表现、学生的成绩通报给家长。

2次段考后组织各班召开了家长会，以此激发学生的学习欲望。

期中考试后开展家长开放周活动，积极征求家长意见、及时汇报期中考试成绩、恳请家长提出宝贵意见。家校联系更加密切，受到了社会的一致好评。

家校联系卡的使用让充裕的双休时间在家长的监管下充分利用。

中秋节、国庆节、元旦等重大节日前，或家长会、家访、电话、短信、微信等不同的形式与家长取得联系，既确保了假期安全，又监管了假期学习，一举双赢。

四、存在的问题：1、学生管理缺乏细致，有效的跟进措施有待于进一步挖掘。

2、分层培养有薄弱环节，细化尖子生培养，忽略了教师对中游学生的跟进辅导。

3、打好协作战的观念不够强。有个别教师注重了自身学科，忽略了与其他学科教师在学生培养目标上的一致性。

4、对课标、对中考的研究还有待加强。

五、下一步的工作：初三级部将针对下学期的特点，采取一系列更加有力的措施加强教育教学管理，提高教育教学质量，加强针对性的辅导和指导，继续培优促优拔尖。细化教师对中游学生的跟进辅导。认真搞好后期复习工作，确保复习做到到位高效。在教育教学中，我们将要求教师要时时关注后进生，并加强对他们课后的心理调节与疏导和学习方法的指导。真正落实学校的育人理念与分层次教学的要求。各备课组要要求学生注意收集平时作业、考试中的典型错误，汇集成错题集。

回顾过去，我们信心满怀，展望未来，我们倍感责任重大。下学期的工作将更加艰巨，我们要发扬运中精神，能吃苦，吃大苦，加压拼搏，脚踏实地做好各项工作，在学生管理上再有新思路，在教育教学上再有新举措，在教学成绩上再出高效益。20__，再创边院一中的辉煌明天。

一、我所做的主要工作

初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。

我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。

二、主要收获和体会

我觉得当班主任应该做到以下几点：1、把微笑送给学生

很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。

2.把真情送给学生

真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个

温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。

三、存在的问题

班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。

以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这一年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，他将无怨无悔！我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。