舞蹈教学工作总结

（20__年—20__年第一学期）

时间过得真快呀，转眼这一学期的舞蹈教学工作已经结

束了。在这一年里，充满了快乐、激情、辛苦、泪水、感恩、

收获。

我们舞蹈教学的目标是：1、培养孩子喜欢跳舞的兴趣和舞蹈时愉快的心态，能

大胆的进行表演。

2、认识身体基本部位，并对这些部位进行松弛、伸展和灵活的进一步训练。（手腕动作、头的动作、胸的动作、

腰的动作、腿脚的动作）。

3、基训初步做到颈立、背直、腿直、脚绷等要求。（横

叉、前腰、跪立后腰、起胸腰、后吸脚）

4、能初步认识教室的8个基本方位点与自身的基本方

5、舞蹈教学进行音乐反应、节奏、模仿、游戏、基训、

组合、舞蹈表演等综合训练。那么舞蹈教学内容：（1）、《中国舞蹈考级一级教材》、《幼儿舞蹈基础训练

教材》《中国舞蹈考试二级教材》、《中国舞蹈考试三级教材》、

《湖南省舞蹈考试一级教材》、《中国舞协美育教材》等。

（2）、自编品舞蹈：《小螺号》、《采蘑菇的小姑娘》《冼衣歌》、《下一朵大花》、《春天在哪里》、《铃儿响叮当》

（3）、基训：横叉、前压腿、后弯腰、跪立下腰、起胸

腰等等。

一学期下来，孩子们的学习进度很快，每堂课的内容都

能够基本拿下，经过长时间的练习与复习，很快看到了孩子

们的收获及较好的成果。首先，孩子们的身体发育阶段与我

们的教学目标相符合。它主要是培养孩子们初步做到颈立，背直，腿直，脚绷等基本要求，更重要的是能够喜欢舞蹈时

的快乐，能够大胆的进行表演，跟着音乐节奏来进行舞蹈组

合训练。其次，孩子们的心理发展需求与我们创编的舞蹈《冼衣歌》、《春天在哪里》目标相符合。主要是培养孩子们

能够大胆的进行想象，带上自己的情绪进行表演，进行音乐

节奏反应，并且能够与同伴之间的友好合作。孩子们的表演

欲望兴致很高。

在活动中，我能尽量照顾到每位学生，让孩子能够近距

离的接触我。在学生排练遇到困惑时，我及时给予鼓励，我

发现个别的表情不是很高兴，于是我在提醒学生注意听音

乐，跟节拍的同时，引导学生要微笑、开心。孩子们经过我

的提示都能表情灿烂的投入表演了。教师在进行集体教育活

动时，在面向全体的同时，一定不可忽略关注个别孩子的发

展，要想办法树立他们的自信，引导他们喜欢学。

舞蹈汇报活动最具有互动性那就是家长与学生之间合

作表演：游戏《碰一碰》，每个家长都能积极配合，而且将此游戏完成的很好。学生和家长之间增进了更深的合作。我的心里尤为感动，学生们心里乐滋滋的。因为他们可以当老师了，教自己的家长跳舞，他们心里是特别的开心！学校还买了点学生们最喜欢的学习用品送给了他们，学生是最需要鼓励和支持的，尤其当他们取得了赞扬的时候，更需要的给与一定的奖励的，像学生们辛苦努力了一学期，今天精彩的表现自己，还不是希望大家给与他们肯定是的，当学生在接受那份奖品的时候，他是多么的高兴和自豪，是多么的能够自信和珍惜自己的劳动成果！家长们更是心里暖和和的。

虽然活动中有好的方面，但也有很多的不足。自己的舞蹈知识和音乐知识还待加强，活动过程如何设计更合理，更适合个别学生的心理和学生的年龄特点。在活动过程中，我发现在目标制定上，还有些宽泛，不够细致，应该针对这节活动制定的更详细、更符合这节活动所要达到的目标，不能含糊其辞。在教学内容上还要更具体更适合个别孩子的发展需求。在教育形式上那更要钻研、多多实践和摸索了。

希望我们的学生都能够参与到舞蹈活动中来，将我们的舞蹈跳出精彩来！也希望我们的学生健康成长！愿我们的学校舞蹈班越来越好！同时勉励自己能够创造出更多更好的舞蹈作品！让我们的学生在这里快乐的唱、快乐的跳！

20__年_月

第三篇：舞蹈教学工作总结13字

舞蹈是一门形体艺术，是以人体为手段，以人体的动作、姿态为语汇，来表达一定的思想感情的动态的、表情的表现性艺术。少儿舞蹈它包含青少儿的“童心”与“童趣”，蕴含着孩子们对于“美”的感受与亲和力。少儿舞蹈教育对少儿的智力发展、道德养成、意志品质的培养、身体素质的提高、审美能力的培养等，具有课堂教育所无法代替的积极作用。

我结合自己的教学实践，现将这学期的教学工作总结如下，以便今后更好的开展工作，弥补不足，精益求精。

一、学生情况

本学期，舞蹈队成员多数是三至六年级学生，经过训练，已经有了一定的舞蹈基础，部分学生基本功已经练的很扎实，学动作也快。但因为学生素质不同，接受能力有差距，所以综合素质参差不齐。训练中我不以同一个标准要求学生，本着因材施教的原则，继续从软度和开度开始练起。根据学生的年龄特点，在训练中我加进一些基础练习元素和律动，降低部分训练难度，使原本较为枯燥的基础强化训练变得更为轻松活泼，更为实用，也更方便学生掌握。

二、训练中的几点做法

（1）在音乐上我采用了一些律动性较强的音乐，节奏比较明显，学生喜欢，而且表演起来相对容易一些。使学生对今后学习、编排舞蹈有一个整体的感受和理解。

（2）为了从整体上训练学生克服身体的自然状态，获得正确的直立感，发展舞姿动作的协调性、灵活性、节奏感，活动中注重学生动作完成质量的训练基础上，在组合中更多的加进一些方位、节奏变化的训练，来强化学生的整体适应能力和表演能力。

（3）为了强化学生的自学能力，加强学生学习的积极主动性，改变传统授课模式中一个动作或一个组合正反方向都教的细化教学，在授课时只教动作或组合的一个方向，让学生自己把反方向动作或组合做出来，使学生较快的掌握了舞蹈规律。既提高了学生的舞蹈实际接受能力，又增强了课堂的教学互动性，使教学效果有了明显的提高。

（4）课后作业监督措施。在本学期中，我采用了作业监督措施。比较注重监督学生复习的回课情况，要求她们课后要把我课上所讲的舞蹈动作要领、重点要求和组合顺序熟练的掌握，规定每星期复习次数不能少于两次。我在课堂上也会不定期进行抽查和小测，以此督促学生自觉的复习掌握每节课的教学进程。毕竟课堂的教学时间有限，学生掌握的熟练程度有限，需要学生课后花时间消化、练习。因此这些教学措施的实施，使学生的舞蹈基础较为扎实，舞蹈动作较为熟练规范，课堂的“教”与“学”相互促进，良性的循序渐进，收到了较好成效。

三、活动中存在的问题和不足

1.舞蹈表演在校内普及度不够，学生对舞蹈了解甚少，应该多组织一些活动，让学生了解舞蹈，感受舞蹈的美，从而踊跃报名参加舞蹈队的活动。

2.学员参与舞蹈训练的积极性还不够高，有点散漫情绪，课堂纪律有时乱，存在管理不严现象。

3.部分学生基础差，底子薄，没有扎实的基本功，对于排练成品舞蹈有一定的难度，下学期需要加大训练力度和强度。

4.希望能有时间多编一些易学易教的舞蹈教给同学们，提高大家参与的兴趣。

舞蹈训练是很艰苦的，通过舞蹈训练，培养儿童奋发向上的心理素质。我们舞蹈班的每堂课都时刻贯穿着竞争意识和挑战的风气，不允许消极懒惰和漫不经心，需要每个同学刻苦努力，持之以恒。在以后的教学中我会一如既往认真教学，多培养一些具有舞蹈特长的学生，不放弃有兴趣的学生。多排练一些有水准的节目出来，让学生轻盈的身姿成为我们学校一道亮丽的风景线！