故事演讲总结

故事演讲工作总结

自开学以来，为了进一步落实好故事演讲，我校围绕这一活动做了许多的工作，为了今后使我校的故事演讲活动开展得更好，现在就前一阶段的工作进行总结如下：

一、 在故事演讲活动中所做的具体工作

1、 开学初由学校及班级根据故事演讲活动的特点和本校、本班的实际情况，制定出切实可行的活动实施方案。

2、 将活动落实到人，学校决定有各班的语文数学教师为责任人，并对各班活动的开展情况进行阶段性的检查，活动的开展情况与各班的班级管理挂钩，与各班教师工作实绩考核挂钩。

3、 活动分为五个阶段，第一阶段各班自行开展，第二阶段各班展示汇报，第三阶段全校展示、巩固提高阶段，第四阶段全镇验收量化考核阶段，第五阶段迎接县级验收。在班级自行开展阶段，学校主要对教师的工作计划、故事素材的选择、每次故事演讲的活动设计方案和记录进行了相应的检查。在各班展示汇报阶段学校主要是组织教师进行相互交流发现问题、相互学习取长补短。在全校展示、巩固提高阶段，学校组织了故事演讲比赛，并对个班的故事演讲情况进行了量化，对优秀学生进行了表彰，进一步把我校的三项活动推向高潮；并对一个阶段以来在故事演讲中出现的问题进行了总结交流，以便今后我校的故事演讲活动开展得更好，同时邀请了镇教研室的有关同志对存在的问题进行了指导。

4、 学校领导及相关的教师，对各班在巩固提高阶段，故事演讲活动的开展情况，进行不定期的抽查，对抽查中发现的问题，当面指出并提出改进意见。

二、 存在的问题

1、 学生在演讲故事时，面无表情、背诵、怯场、不会技巧。

2、 教师指导得不到位，个别教师缺少工作热情。其原因是对故事演讲的含义不

理解，应是讲故事而不是背故事；不能够积极的、虚心的向他人学习。

3、 故事课的效率太低，活动的形式少，技巧指导方面少，练习的时间不固定，

老师的力度小。

三、 采取的具体措施

对故事演讲活动中出现的问题，我们采取了以下的方法：

三固定即：演讲词固定，要注意把书面语转化成口语；动作固定；语调和表情固定。三步走即：示范，教师示范、优秀生示范；练习，对练、找学生进行承包、三位一体练习、个别学生指导、跟家长联系、材料的统一和自选相结合；展示，小组展示、全班抽签、班级互换展示。

四、 今后的打算

故事演讲活动是一种新生事物，是提高小学生口语表达能力的重要措施、有力手段，是促进新课程改革深入进行、对学生进行素质教育具体做法，是学校“书香校园活动”开展的重要组成部分。为了进一步把此项活动开展得更好，今后我们将不断地总结经验，把此项活动做得更好。

崔口镇中心小学

演讲总结 500字

第一部分：演讲准备

1，了解听众：a，场合b，文化c，利益d，价值观，人生观世界观d，资讯，目的 2，了解自己的目的

第二部分：写演讲稿

演说结构图：1，精彩的开场白

2，第一个问题（举例：一个自己的例子一个 别人的例子）

3，第二个问题（举例：一个自己的例子一个 别人的例子）

4，第三个问题（举例：一个自己的例子一个 别人的例子）

。。。。。。。

5，重申与回顾

来人寻味的结束语

注意：1，用问句来写

2，用塑造的句型a，从视觉，感觉，味觉，感觉方面形容

b，数字

c，比较

d，内心做的事

第三部分画出有手势轻重音的部分并对着镜子练习

第四部分演说前的准备1，问人名拉关系

2， 自卑--积极的心理暗示

准备不够充分--充分准备 怕出错求完美--宏观驾驭

恐惧--多讲多练

太在意别人的看法--做优秀的自己

在陌生场合及不同的环境--我有发言权

在人多的时候---专注你所说的

3，做活舌操

第五部分进入演说：疯狂 舍我其谁 用生命去表演

1，站着思考：真横交错法 追根溯源法 攻其一点法 逆向倒转思维法

2，a，速度法B，背诵法c，练声法4，复数法5，模仿法6，描述法7，角色扮演法8，讲故事法

3，a，紧张时候虚视，动情之处可以闭目

b，上区表示号召，中区表示叙述，下去表示鄙视 ，肩发力表示力量

疯狂 舍我其谁 用生命去表演