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小学教务处工作总结范文 篇6

2024-07-16 来源:易榕旅网

  转眼间,一学期又匆匆而过,回顾这一学期,感触颇深。借用老舍先生的一句话就是:“有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色,既须劳动,又长见识”,这就是工作的乐趣。本学期,教务处在校委会的领导下,与校长办公室、德育、总务等职能部门密切配合,全体同仁团结一致、与时俱进、奋力拼博、勤奋工作,保证了教育教学工作的顺利开展,完成了学校布置的各项工作。现总结如下:

  一、统筹安排教学工作

  1、认真落实教学计划,狠抓教学常规管理。

  2、在校行政的领导下,努力完成教务处日常事务工作,根据教师人员结构情况和班级编制,加强与教师的沟通,征询、交换学科意见,落实安排好教师课务,为学校教学的正常运转做了大量的工作。

  3、严格执行国家课程计划,努力开齐开足各类课程。同时,根据课程标准,安排课时,排好课表,以保证教学工作正常有序进行。

  4、布置学期工作,安排学期活动,明确工作要求,并根据学科特点制定好各科的教学计划。

  5、着力学校教改班级团队建设,内容涉及新生入学教育、年级小组建设展示等。

  二、加强教学常规管理

  1、强化领导责任意识、质量意识,规范日常巡课制度,定时巡课与不定时巡课相结合,不定时推门听课,对教学工作进行全程跟踪管理,全学期安排各类听课活动达30次之多。与执教教师共同切磋存在的问题,加强对教学工作的监控,促进教学质量的提高。

  2、加强教学过程的检查,及时查阅教师的听课记录、导学案(课前备课教案)、手写教案、集体备课笔记,抽查了学生作业,观察教师的随堂课,定期了解教学计划的实施情况并分析检查情况。

  3、组织做好学科素养检测,精心安排拟题,周密实施过程,不断完善监考、巡视守则,使命题、监考、阅卷、成绩统计及质量分析等相关工作不断规范化;突出学科素养检测质量分析管理,并分不同层次不同人员不同要求召开质量分析会,交流情况,分析问题,确立目标,提出打算。

  4、创建创建“书香校园”,坚持检查,发现问题及时反馈,并以比赛促落实。构建“书香校园”环境,加强了校园文化建设,营造“书香图书角”,为校园增添书香气息。图书角的建设,激发了学生读书兴趣,一到课间,学生就自发来到图书角品读古诗词,了解各科知识,感受祖国文化底蕴,现在学生课前提集体诵读古诗词已成为一种习惯。

  5、认真落实每周书法课和诵读课。通过书法课、经典诵读陶冶学生的情操,提升学生协调性,培养学生坚持不懈的精神。用经典传承文明,让诵读成为习惯。丰富学生的语汇,在作文中可以引经据典,增强文章的文学底蕴。

  6、认真准备和落实青曲镇中心学校组织的低、中、高段教学交流活动。次此活动的开展给青年老师指引了方向,掀起了课内外比教学的热潮。

  三、大力开展各类活动

  1、认真落实并完善集体备课、课前备课、听课、评课制度。

  2、围绕“导学案”课堂教学改革,扎实有序安排了推门课、跟踪课、优质课、汇报课活动。

  3、组织新教师座谈会,敞开心扉交流感受,促进他们尽快成熟,以便不断增强我校教学发展的后劲。

  4、开展全校各年级的“培优辅差”工作,做到了有计划,有成效。

  5、积极组织学生参加校级健康体质检测及秋季运动会。

  6、在杨校长的带领下积极组织老师们去“阳光书院”观摩学习。

  三、做好教学服务工作

  1、认真做好了教材的征订、装运、分配、发放、调剂工作,确保了教学工作的正常开展。

  2、全面实施“阳光分班”工程,做到了招生、编班的公正、公平、公开。

  3、规范图书借阅制度,采用集体借阅与个人借阅相结合的方法,保证了学生借阅。

  4、为学校和全校师生服务,做好了20__年教学用书、教材征订工作。

  5、进一步加强监督管理,尽可能发挥信息技术组、实验室功能作用,力争做到了多媒体教学、实验教学全新开展,教育网络班班畅通、理化生仪器如期归整入架。

  6、认真做好教学档案整理工作。根据办公室的要求,安排相关人员,落实相关责任,按时完成了教学档案的整理装订工作,确保了学校旗市两级督导评估的验收检查。

  7、与校办、德育处、总务处积极配合,参与了学校考评创优、升级的组织工作。

  8、配合继教处,积极组织老师们做好外出学习汇报交流。

  四、今后努力探索的方向

  1、扎实推进课程建设,加大业务培训,提高整体教师的业务素质。

  2、进一步规范教学常规管理工作,细化考评,加强教程管理,提升学校整体教学成绩。

  3、完善各类功能教室,加强功能教室管理,发挥功能教室作用。

  4、加强音体美科技制作辅导,建设多样学生团队,创办特色学校。

  总之,教务处工作是一项很繁多的工作,只有认真、细心才能做好,所以在今后的工作中要继续坚持一贯作风,不断总结,不断完善,注重配合,争取能做得更好,为促进学校发展而努力奋斗!

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