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教师教学公开课活动方案 篇1

2024-07-17 来源:易榕旅网

  课堂教学是教学工作的中心环节,直接关系到学校教学质量的优劣。为了活跃我校教学教研气氛,鼓励教师练就扎实的教学基本功,不断增强业务素质,提高理论和实践教学水平;鼓励教师岗位成材,早日成为学科骨干和专业带头人,培养、造就我校优秀师资。根据《XX市开展“一师一优课、一课一名师”活动实施方案》(融教〔〕338号)、《关于开展XX市第三届中小幼教师教学技能大赛“课堂教学比武”活动的通知》(融教[20__]1号)文件精神,经研究决定在我校教师中广泛开展课堂教学比武活动。

  锤炼教学基本功促进教师专业成长

  通过教学比武活动,促进教师学知识、练硬功、强素质,夯实听、说、讲、写、做(制作课件)、评等教学基本功,促进教师努力创新教学方式,形成个性化的教学风格,全力打造高效课堂。

  组长:

  副组长:

  成员:

  本校全体教师。

  1、20xx年3月——4月中旬:前期准备阶段。

  各教研组在本组范围内进行第一轮初选,之后每组推选1—2名教师参加学校第二轮教学比武。参赛名单请于4月20日前报送学校教科研中心备案。

  2、20xx年4月下旬:教学比武阶段。

  (1)各参赛教师要做好讲课的各方面准备;

  (2)按照学校教务处、教科研中心的统一安排时间讲课,评委公平公正量化考评。

  1、各位老师要高度重视本次比武活动,将其作为提升自身业务水平、提高教学质量的重要举措,在教学比武的平台上锻炼自我、展示自我。

  2、未参加教学比武活动的教师应积极参加听课,从同行身上找长处,从自己身上找不足,在比照中进行反思,有所得益。

  3、要体现全员参与,全校教师特别是中青年教师,要积极地参加教学大练兵、大比武活动,同组教师必须参与听课、评课教研活动。

  4、教学比武的主要评价内容:课堂常规、教学技能、课堂的驾驭能力、教学的科学性等。

  5、评课应充分体现课程改革的精神,引导教师扎实开展基本功训练,积极探索新课程背景下优化课堂教学、提高课堂效益、培养创新人才的途径和方法。

  6、参赛教师要打印教案、说案并做好课件,及时报送教科研中心存档。

  7、比赛时间:4月27日晚上6:30;地点:实验楼二层生物实验室。

  1、各位评委听课后给参赛教师打分,去掉最高分与最低分后,取其平均值,即为参赛教师的最后得分。

  2、比赛设置:一等奖两名,二等奖三名,三等奖五名,优胜奖若干名。

  3、凡在课堂教学比武活动中取得显著成绩的教师,学校将优先推荐参加XX市级及以上的各类教学比武活动。

  4、教师参加活动取得的成绩,将记入相关教师业务档案,作为评先、评优的重要依据之一。

  5、经学校20xx年3月27日行政会议研究决定:今后凡积极参加学校组织的课堂教学比武活动,并取得显著成绩的教师,将优先推荐参加XX市级及以上的各级各类公开观摩课教研活动。

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