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语文教学心得体会范文 篇21

2024-07-17 来源:易榕旅网

  一、学情分析:

  1、所带班级七2班、七4班,共有学生100人。其中2班50人,4班50人。2、大多数学生有较好的语文学习习惯,有一定的自主学习能力,也有一些合作探究意识和能力。但学生学习成绩与语文综合能力参差不齐,听课与自学能力水平良莠不齐,且有近30%的学生学习习惯不好,不会记笔记,思维比较被动而且单一表面,合作意识不强,方法欠缺,进取心缺乏,甚至有厌学情绪。比如2班的刘志刚、范开伟、张学虎、李宗焕,4班的等。

  二、教材分析:

  本册教材包含六个单元,大多为文学作品,主要包括散文、小说、诗歌等文学样式。在六年小学语文学习的基础上,进一步提高比较阅读,精读、略读的阅读能力和水平,重点训练学生探究阅读和创造性阅读能力,对学生进行初步的阅读能力的培养,努力探究祖国语言文字的奥妙,注重审美情感和高尚情操的熏陶。写作方面相应以叙述性文体练笔为主。对农村学生而言,本册教材难度较大,特别是部分所选作品距离学生生活较远,与学生的情感与阅历有不小的差距,就更增加了学生学习的难度。

  三、教学目标和教学措施:

  1、综合目标:学习精读、略读、比较阅读,掌握探究阅读与创新阅读的基本方法。学习写叙述性文章。

  2、教学措施:

  1)认真学习“三学三化课堂”改革模式,积极探究适应学生实际是高效学习和教学方法与手段。

  2)积极参与培训与学习,积极向课改先进教师学习,努力提高课堂效益。

  3)认真研究学生、教材和教法,积极培养学生的自学与合作探究能力。

  4)积极抓好a层学生的提高,做实b层学生的发展,c学生的转化与进步。

  5)积极利用现代教学资源,用好“班班通”设备,发挥好现代教学资源与设备的功能。

  6)积极研究中考方向,努力将中考信息与课堂学习有机结合。

  7)坚持反思,积极改进课堂,努力提高课堂效益。

  8)积极合作,发挥好集体教研的优势。

  四、附:

  1、教学进度计划:

  2、学生成绩汇总表。

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