班级的各项工作都离不开班主任教师,班主任的工作辛劳而冗杂,这个学期的班主任工作计划是:
一、提高知识,明确职责,加强责任感
班主任教师是学校教育计划的详细执行人,是校长、教务及学管的助手,又是学校和学生家庭的桥梁,各班工作的好坏,直接影响学校教育管理工作进行。因此,必须提高认识,加强责任感,掌握班主任教师工作规律。
⑴努力做好学生思想教育工作,把学生培养成为一个积极向上,勤奋为学,团结友爱的集体。
⑵引导学生努力学好功课,采取有效措施,提高学生学习成绩和学习效率。
⑶关心学生生活和安康,组织学生参加各种文体活动。
⑷组织学生参加社会实践和公益劳动。
⑸协调本班任课教师的教育教学工作,主动向他们了解本班学生课堂纪律。
二、施行班级管理,形成良好的'班风
⑴制订班主任教师工作计划,加强工作计划性
根据学校工作计划要求,联络本班实际,订好一个学期工作计划,要有详细的计划,计划必须做到方向、任务明确,措施详细、切实可以。
⑵培养积极向上、勤奋好学,团结友爱的班集体。
班级的开展,一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成,前两个阶段对班级建设至关重要,班级目的要符合本班实际,能为同学所接受,有一定鼓励作用,而且学生经过一定努力可以实现的。
⑶选好、用好干部。
班级能否成为发奋向上,团结友爱集体,形成良好的班风,很大程度上取决于班干的工作能力和模范带头作用,因此,要挑选具备一定组织工作能力,能团结同学,表现学习好,能以身作则,起模范带头作用的同学担任。
⑷要组织和开展集体活动,培养集体主义精神和团结友爱等优良品质。如主习题活动等。
⑸要形成正确舆论,树立良好班风,抓好班级规章管理办法建设。日常行为、道德行为在班级应有一个共同规范,形成一种舆论。
不正确行为出现时,会受到批评,抵抗,帮助,形成一种风气。班级应建立目的管理管理办法,如组织纪律,环境卫生,出勤记录,学习情况,轮值管理办法,日常事务等进行量化管理评比,在班内形成舆论监视,促进良好班风形成。
⑹加强班级文化建设
班级文化作为校园文化的重要组成部分,包括班级环境的布置,班级活动的开展等。
(1)环境的潜移默化
(2)主习题班会是统一班级目的的重要途径和方法。
三、做好后进生转化工作。
做好后进生转化工作,对班集体形成和稳固有巨大影响。
四、管理策略、思想、方法上要因人而异,灵敏多样,不同年级采用不同管理方法。
应从学习上着手,严抓他们学习纪律,激发他们的积极性,不断检查他们的学习和成绩,创造一些竞争时机,比学习,比纪律,比品德等政治相貌,担任干部情况,受过奖励处分,学习成绩,特长爱好,安康状况,家庭地址,电话,家长职业,经济状况等。