缘聚首都，相约北京。陌生的你我不再陌生，遥远的你我也不再遥远。四十九位学员，四十九种缘分。老乡、同学、玩伴，这是我对这次“北漂”语文班的学员的关系的定位。更是我们20xx国培贵州语文班在北京师范大学留下的点滴时光划痕，一份永远难以磨灭记忆！
京师大厦广场，留下了我们初识的影子，记下了我们相知的面庞。生地楼第一教室，我们同窗伊始。教二楼、教四楼，那是我们获取知识、启迪思维的神圣而美丽的殿堂。
东城区东高房小学，留下了“家”的惊叹，“袖珍学校”的记忆。中关村第四小学，那是身为师者追求的终极。怀柔区渤海小学，于平实的美丽中描绘国粹瑰宝，折射祖国文化之博大精深。欣赏渤小师生的作品，留下了我们思考的痕迹。在这里，我们看到了中国文化的传承！
怀揣着一种念想，我们从一个个遥远的山地乡村起航，几经转站飞临北京首都机场。
携带着一份情感，在北京师范大学扬帆起航。专家引领，感恩无限。我们在北京师范大学历经成长。
回味钱老在开班典礼后引领的“有效的课堂从哪里来”，我们曾历经了一次又一次的心灵洗礼。在迷茫处顿悟，于顿悟中懂得。学习着、明白着，也在思考着。学习或许不是目的，弄明白学习究竟是怎么一回事，亦或这才是真正意义上的学习吧。这是本人在国培中对“学习”一词的理解。
这次国家级教师培训，老感觉是一种奢华。后来弄明白了，原来这是对师者教育生涯最为宝贵的福利。
是啊！“观念决定行为”，这是我们在钱老的课堂上收获的至为珍贵的东西，也是这次国培中获得的最为宝贵的资源之一。他的“冰山漂浮”图解，生动而形象地阐述了这一核心价值观。
扫描其他几位专家的讲堂，博大精深、形象生动。既有精彩的讲演，也有精妙的互动。让我们学习着、快乐着，也在思考着。
学习就是生活，生活即是学习。课上，我们专心致志；课余，我们尽情嬉戏、亲近自然、释放自我。你看，9月27日中午，全班学员跋涉在慕田峪。感受、感悟、感叹。“长城，我们来了！”那种兴奋，那份无拘无束――顽童般的“天真无邪”在释放、在燃烧、在蔓延，这种东西也感染了外国朋友。我们在城墙上合影，我们在蓝天下狂欢。欢乐没有国界，沟通唯有喜悦。他们的`豪放，我们的热情，相互交融。长城上空涤荡着中外朋友疯狂的尖叫声、欢呼声，狂野的身影沐浴在深秋的日光下。
夜静了，心也静了。培训虽短，记忆却深。当然，也思考了不少东西。
老觉得该去写下点什么，但又似乎提笔无语。于是乎，又打开笔记，翻阅记忆，思绪又被拉扯得好远好远。
如何去做一个“摆渡者”、引领者……进而创生一种“原生态”的课堂呢？又一次陷入了深深的凝思。
做正确的事，正确地做事。我又该何为而何不为呢？
教育是点燃，是唤醒，不是单一的给予。我们要读懂教材，读懂学生，继而全方位的读懂课堂。
教学不是简单的知识传授，它是师生生命的重要历程。我们要教好基础，教出品味，玩味课堂，教出境界，教出人文精神。我们要让每一个儿童有尊严地生活。我们要充分相信，开发其潜能，包容其错误，授之以渔，构建生命成长的精彩历程。
暮然回首，似乎仍在寻觅着什么，老是感觉落下了点什么东西。哦，对了。悄然间，我们第二次来到了生地楼第一教室，聆听了鲍传友教授的“教师专业成长及其生涯规划”讲座。在一阵阵笑语中品味着、明白着。
“医生是救人的，老师是害人的。”
“一年废不了，第二年接着废，我就不信六年也废不了。”
听了，也笑了。试问，是置之一笑呢，还是予以引起大家深度的思考啊？学友们。我想，此时大家的思绪应该很凝重了，是吧？
功夫在课外，简约才能丰满。
相信奇迹才能创造奇迹。
你――就是你一直所寻找的梦！