如何培养学生阅读的好习惯
如何培养学生良好的阅读习惯：生存在终身学习时代的孩子,面对日新月异的知识信息和价值多元的观念,需要通过阅读与书的对话,逐渐学习独立思考。因此,阅读是他们学习的基础。美国哲学家弗兰西斯·培根有这样一句名言几乎众所周知,那就是读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。《语文课程标准》规定：要培养学生具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感,能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界,小学阶段课外阅读总量应在145万字以上。怎样才能较好地达到课标的阅读要求,有效地提高学生的阅读能力?我个人认为：要加强培养学生良好的读书习惯。教师如果在阅读教学中,有意识地传授一些阅读的方法,并将其形成习惯,不但能有效地提高学生的阅读能力,而且会对学生以后的学习、生活和工作将会产生积极而深远的影响,使学生终生受益。那么,怎样才能养成良好的阅读习惯呢?我认为必须要做到以下几点：'x0d第一、养成勤查字典、词典的好习惯。'x0d有的同学在阅读文章时,碰到了自己不认识的字或不懂的词,就猜字猜意思,懒得翻工具书,这是很不好的。同学们应当和不会说话的朋友字典、词典多打交道,它们会永远忠实地帮助你。从小养成使用字典、词典的好习惯,不仅能避免产生读书不认真的毛病,而且还能培养学习兴趣,加速字、词的积累,较快地提高阅读能力。'x0d第二、要养成圈、点、画、注的习惯。'x0d俗话说：不动笔墨不读书。在读书时,如果同学们学会在书中圈、点、画、注,就可以有效地提高学习效率,提高阅读和分析的能力。'x0d1、重点的词句用圈。'x0d在读书时,当你阅读到重点的词句时,用笔圈起来,为的是引起特别的注意,加深对重点词句的理解。'x0d2、关键性的语句用点。'x0d阅读书籍时,碰到需要记住或注意的地方用点。'x0d3、有疑难问题用画。'x0d读书不可一知半解,吃夹生饭。碰到自己不明白的问题应该及时画下来,在从书中找出正确答案,或去向别人请教,直到弄明白为止。'x0d4、发表见解,评价用注。'x0d读书时,一定要一边阅读一边多动脑筋,认真琢磨,对书中有些内容,可以发表自己的看法,或评价一下,可以在空行或旁边批注。'x0d毛泽东在青年时期读书时,就曾在一本约10万字的书上,逐字逐句地用墨笔加以圈、点,或画上单线、双线、三角、叉子等符号。这确实是读书的一种好方法。当然,这书只有是自己的,才可以这样做。如果做到一边看书,一边拿笔,划划重要的内容,精彩的词句,那么就可以促使自己动脑思考,做到了眼到、手到、心到,提高了分析能力。'x0d第三、要养成自学的好习惯。'x0d是否会自学,能否以顽强的毅力勤奋地自学,对于一个人成才是十分重要的。同学们在课堂上学到的知识是十分有限的基础知识。犹如浩瀚大海般的知识,还需要同学们在自学中获得。因此,同学们从小就应当培养自学的好习惯。'x0d第四、要因此认真动脑思考的习惯。'x0d第五、要因此写读书笔记的好习惯。'x0d不动笔墨不读书是不少人的好习惯。读书之后写写读书笔记,既有利于思考书中的内容,提高思想认识,又能提高写作能力。读书笔记的写法很多,常用到的有摘抄、编提纲、写心得体会等。
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怎么培养好的读书习惯
1、读好书。选择读高品质的书本身就是一个好习惯。现在的书浩如烟海，卷帙浩繁，若不能做到择其精华而读，自然会觉得时间不够用，甚至在一定程度上是浪费生命。我给自己定了三条原则：少读报纸杂志，多读书；少读畅销书，多读名著；少读10年内出的书，多读经典。语或有偏激，意思供参考。
2、要代入其中去读书。读书时要将自己代入书中诸角色，掩卷后要将所学所思代入现实情境中。代入才能记住、理解并运用，也就是古人所谓”虚心涵泳、切记体察“之意。
3、要读两遍以上。绝大多数人看绝大多数书，都只读一遍。但如果要真正有所收获，我个人建议至少读两遍。其中第一遍为全文细读，边读边思考，并将其中的精彩内容和自己的感悟记录下来，此时是读者的思绪跟着作者的脉络走。第二遍是精读，将初次阅读中标记为精华的、能够引发思考以及尚存有疑惑的部分再细细咀嚼回味，并加以整理，用自己的逻辑体系将书中的内容串起来。此时是让作者的内容跟着读者的思绪走。真正的好书，甚至可以读三遍、四遍、多遍，常读常新。
4、读书要为我所用。这里的“用”，不是功利目的的”用“，若只是见招拆招，遇到问题找本书翻翻就罢，知乎、足矣，何必读书？读书的最终目的，个人以为应当是为自己建立一套完整的人生观、世界观、价值观和方的架构来，使自己对人、事、物都能有的、自成体系的见解。我想，人都经历着这样几个阶段：从为学而学，到为用而学，最后当落脚于为人生而学。愿大家（包括我在内）都能早日步入最后一境界。