一、指导思想
围绕上级部门的工作计划,本学期我校数学科的工作以培养学生的创新能力和实践能力为重点,将教学理念更新与教学实践研究相结合,进一步提升我校数学教师的专业水平,提高我校的数学教学质量。
二、工作目标
1.努力构建“自主、合作、探究”的新课程教学模式,促进课堂教学从“有效”向“高效”转变,奋力提高我校的数学教学质量。
2.科研目标:以“小学数学教学中培养学生良好的反思习惯的研究”为核心课题,深入研究并切实解决目前小学数学课堂教学中存在的问题,力争取得尽可能多的中段研究成果。
3.校本培训目标:以小学数学“备课组”、“学科中心组”、“青年教师培训班”为平台,探索行之有效的研训一体模式,大力促进教师的专业成长。
三、主要工作及措施
1、扎实做好教学常规工作。
(1)、加强备课组的建设,扎实做好备课环节工作,重落实,勤检查。科组每月月底对教学常规工作定期检查一次,必要时随机抽查。
(2)加强课堂教学监控、实施全员推门听课制度,促进教师的课堂教学积极性,提高课堂教学的有效性。
(3)加强作业布置和批改的检查,继续实施“减负提质”工程。要求作业布置要注意适量性、要突出目的性、要体现层次性;作业批改强调及时性和要重视诊断性。
(4)做好单元过关测试和月考工作,要重视学习质量的反馈,开好每次考试后的分析会,归纳出各个知识点的缺漏情况,制定有效的补救措施。
(5)落实好“培优辅差”工作,做好“中下生”的转化和跟踪。
2、通过开展学科竞赛活动,有效提高学生的基本计算能力和学习兴趣。
(1)实施天天3--5分钟口算或者是基本计算训练,通过加强基本计算枝能的训练,达到培养学生的计算兴趣和良好的审题、仔细计算、规范书写、检查、打草稿的计算习惯。
(2)本学期13周三至六年级计算比赛;14周一、二年级口算比赛。
3、突出有效课堂的新教改。以“备课组”、“学科组”、“校本培训”为平台,探索行之有效的研训一体模式,大力促进教师的专业成长。
(1)坚持每周五的科组业务学习,更新教师的教学观念,解决教学中的突出,改进课堂教学。
(2)加强校本教研工作的开展,落实每位教师至少上一节教研课的`制度,大力开展示范课、汇报课、研究课的教研活动(具体安排见科组教研活动安排表)。
(3)采取请进来带出去的形式,积极开展参加教学交流,开阔教师视野。
(4)数学科组实施“自主、合作、探究”的新课程教学模式。课堂教学模式的构建以新课程理念为指导,以学生的发展为宗旨,体现过程性,关注学生获得知识、形成能力的过程与方法;突出创新性,以培养学生的创新意识与创新精神为出发点;凸显探究性,着力培养学生自主发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、应用知识的能力。基本操作程序:
(1)前提准备。
(2)探究新知。
(3)拓展运用。
(4)总结评价。
对每位教师要通过上一堂汇报课来考评。
4、落实市课题研究,做好“小学数学教学中培养学生良好的反思习惯的研究”的中段研究成果的汇报。
四、主要工作安排
月份
工 作 安 排
备注
二月份
1.召开科组工作会议。
2、订好科组及学科教学计划。
3、以级组为单位上交电子备课。
4、确定各年级研究课、汇报课时间和内容。
5、按计划开展教研活动。
三月份
1、 对落实每天3---5分钟计算训练的检查。
2、备课组内进行构建“自主、合作、探究”的新课程教学模式交流。
3、教学常规检查。
4、做好单元测试及月考工作。
5、开展校内教研活动。
6、召开市课题研究交流会。
7、召开月考分析会。
四月份
1、 继续对落实每天3---5分钟计算训练的检查。
2、召开备课组学段教学交流会。
3、教学常规检查。
4、做好单元测试及中段考工作。
5、开展校内教研活动。
6、召开中段考分析会。
7、后进生帮扶情况检查。
五月份
1、教学常规检查。
2、举行1—2年级口算赛、3---6年级口算和计算比赛。
3、学生辅导情况检查。
4、做好单元测试及月考工作。
5、开展校内教研活动。
6、召开月考分析会。
六月份
1、教学常规检查。
2、召开市课题研究交流会。
3、做好单元测试及月考工作。
4、开展校内教研活动。
5、召开月考分析会。
6、检查教学进度。
七月份
1、订好复习计划。
2、集中教研活动,检查分析、反思、总结备课情况。
3、做好期末复习工作。
4、备课组召开考题分析会。
5、期末自查,做好期末各项工作。