一、教学内容
1、二次根式 。
2、一元二次方程 。
3、旋转 。
4、圆 。
5、概率初步 。
二、课程教学目标
（一）二次根式
1、理解二次根式的概念，理解被开数必须是非负数的理由 。
2、理解最简二次根式的概念和性质 。
3、熟练掌握二次的加、减、乘、除运算和四则运算 。
（二）一元二次方程
1、以分析实际问题中的等量关系并求其解为背景，认识一元二次方程极其概念 。
2、根据化归思想，抓住降次，这基本策略，掌握配方法，公式法，因式分解法等一元二次方程的基本解法 。
3、经历分析和解决实际问题的过程，体会一元二次方程的数学模型作用，进一步提高在实际问题中运用方程这种重要数学工具的基本思想 。
（三）旋转
1、通过具体实例认识旋转，探索它的基本性质，理解对应点到旋转中心距离相等 。对应点与旋转中心连线彼此相等 。
2、能够要求作出简单平面图形旋转后的图形，欣赏旋转在现实生活中的应用 。
3、通过具体实例认识中心对称，探索它的基本性质，理解对应点所连线段被对称中心平分的性质，理解平行四边行、圆是中心对称图形 。
4、探索图形之间的变化关系（轴对称、平移、旋转及组合 。
（四）圆
1、理解圆的有关概念，理解弧、弦、圆心角的关系，探索并理解点与圆、直线与圆、圆与圆的位置关系 。探索并掌握圆周角与圆心角的关系，直径所对的圆周角的关系特征 。
2、了解切线的概念，探索并掌握切线与过切线的点半径之间的位置关系，能判断一条直线是否为圆的切线，会过圆上一点画圆的切线 。
3、了解三角形的内心和外心，探索如何过一点、两点和不在同一直线上的三点作圆 。
4、了解正多边形的概念，掌握用等份圆周画圆的内接正多边行的方法，会计算弧长和扇形的面积，圆锥的侧面积和全面积 。
5、结合相关图形性质的探索和证明，培养学生的推理能力，发展学生的逻辑思维能力，推理论证能力 。
（五）概率初步
1、理解什么是必然事件、不可能事件，什么是随机事见 。
2、了解概率的意义，理解概率的取值范围的意义 。
3、能够运用列举法（包括列表画树形图），计算简单事件的概率 。
4、能够通过实验，获得事件发生的频率，知道大量重复实验时频率可作为事件发生概率的估计值，理解频率与概率之间的区别与联系 。
三、教学进度计划
周次时间教学内容
9月1日至9月7日二次根式、二次根式的乘除
9月8日至9月14日二次根式的加减、复习检测
9月15日至9月21日一元二次方程、降次
9月22日至9月28日降次、实际问题与一元二次方程
9月29日至10月5日放假休息
10月6日至10月12日复习检测、图形的旋转
10月13日至10月19日中心对称、图案设计
10月20日至10月26日复习检测、圆
10月27日至11月2日圆、与圆有关的位置关系
11月3日至11月9日与圆有关的位置关系、正多边形和圆
11月10日至11月16日期中考试
11月17日至11月23日弧长和正多边形面积、复习检测
11月24日至11月30日概率
12月1日至12月7日用列举法求概率
12月8日至12月14日利用频率估计概率
12月15日至12月21日复习检测
12月22日至12月28日期末复习
12月29日至1月4日期末复习
1月5日至1月10日期末复习
1月11日至1月17日期末考试
四、教学质量提高的方法措施
1、教学中始终要培养和激发学生的学习兴趣，使其爱学乐学 。
2、掌握好每章节的知识点并加强练习巩固 。
3、每章进行小结性检测，分析知识技能掌握情况并进行插缺补漏 。
4、每月进行一次月考，有目的地进行部分重点知识技能的巩固、训练 。
5、与学生拉近距离，进行心理沟通，进行学习目的、理想且为之而奋斗 。