寻常造句子二年级

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、对于在北京长大的我们来说，冬天下雪是很寻常的事。

2、像三峡这样规模宏大的水利工程，在全世界也是不寻常的。

3、如今，助人为乐、拾金不昧等在我们学校已经成了寻常事。

4、那时，大多数家庭生活贫苦，寻常不买鱼肉。

5、这几年，空调渐渐进入寻常百姓家。

6、他走出门去，觉得异乎寻常地冷，原来他忘了穿外套了。

7、不为区区琐事，或寻常事故，或难免之事，自寻烦恼。

8、放心，我与他家是纪群之交，关系不比寻常。

9、在这不寻常的六年里，我和孩子们朝夕相处。

10、我看她脸色异乎寻常，猜想她一准碰到了什么不顺心的事。

11、在我们班上，他是个非同寻常的人物。

12、他所做的文章与寻常吟风弄月的作家不同，很有独到见解。

13、他最近的情绪有点异乎寻常。

14、这是一篇异乎寻常的哲理散文，寓意太深了。

15、原野上有小花是很寻常的事。

16、今天似乎有点异乎寻常，他为什么对我特别亲热，这里面肯定有什么原因。

17、在我们单位他可是一位非同寻常的人物。

18、只有拥有不平凡的经历，接受不寻常的考验，才能造就不平凡的成就。

19、寻常并坐语，未遽悉心事。

20、父母的责任和义务只是赐予我们生命，给予我们名字；我们的责任和义务是让我们的生命非比寻常，把我们的名字发扬光大。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。