用贾政造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、贾政所谓的“浓诗艳词”，指的是不入科举之道，偏重于文学价值的诗词曲赋，尤其是青春少年喜读的带有浪漫色彩的诗词。

2、贾政见雨村相貌不俗，满腹诗书，况又是妹丈举荐，其是喜爱，便认了宗侄，助他谋了应天府尹，不在话下。

3、雨村便疾忙修书二封与贾政并京营节度使王子腾。

4、贾代儒再怎么说也是长辈，自己第一日上学的情况贾政肯定格外关注，况且尊师重道也是基本，而这牧笛的高友好度也让贾宝玉没有任何疑惑。

5、作为荣国府的家长，贾政对宝玉的要求是全面而严格的，这一“严父”形象的思想性格、内在感情与真实心态及其社会历史、文化本质，具有独特的审美意蕴和文学价值。

6、雨村断了此案，急忙作书信二封，与贾政并京营节度使王子腾，不过说“令甥之事已完，不必过虑”等语。

7、《红楼梦》中“金陵十二钗”之一的李纨是贾政与王夫人的大儿媳，她青春丧偶，独带幼子贾兰，虽“居家处膏粱锦绣之中，竟如槁木死灰一般”。

8、贾政见自己这个以前见了自己就像老鼠见了猫一样慌慌张张、畏畏缩缩的儿子突然举止大方起来，心下纳闷。

9、贾政被其一语击中要害，辞穷理屈，拂袖而去，王夫人本是讷言之人，只得连连摇头哀叹“一代不如一代。

10、彼时贾政已看了妹丈之书，即忙请入相会。

11、后四十回特点之一是实写教书场面之多，贾代儒给宝玉讲书，贾政教做八股，宝玉又给巧姐讲《列女传》，黛玉又给宝玉讲解琴理。

12、宝玉吟一句，贾政记一句，众人品评一番，齐声称好;待到转韵，众人更叫绝;待到铺叙，众人齐赞委婉，贾政却怕累赘。

13、当然，贾政是不能与他们相提并论，但对他那种忠孝思想以也不必苛责，至少得承认他在贾府中尚不失为一个正人君子吧。

14、是日，贾宝玉见了贾政，回至房中，更觉头昏脑闷，懒待动弹，连饭也没吃，便昏沉睡去。

15、看见门上那些人在那里交头接耳，好象要使贾政知道的似的，又不好明回，只管咕咕唧唧的说话。

16、第一百十六回贾政叫贾琏设法挪借几千两，运贾母灵柩回南。

17、以此来看，王夫人和薛姨妈所盼望的金玉良缘，贾政是没有任何理由支持的。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。