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面对“后宫游戏”在社会中的流行,刘新民提出了独特的见解。他认为,对待这种现象,我们不应一味禁止,而是应该利用其作为教育的契机。"玩家们通过游戏发现自己在古代文学方面的知识匮乏,这表明他们有求知欲。无论他们的动机是什么,这种求知行为本身就蕴含着学习的可能性。"他指出,90后一代的生活环境与前人不同,更容易受网络影响,因此,我们应当善用网络工具,引导他们接受正面的知识教育。
刘新民同时也指出,"后宫游戏"的盛行揭示了教育体系中的一些问题。教育部门、学校和家长应该反思,为何一款简单的文字游戏能吸引孩子们,而家长和教师们的常规教育方法却常常失效。关键在于如何引导,找到孩子们能够接受的方式。只要方法得当,即使是那些通常被认为枯燥的知识,也能通过游戏化的方式变得生动有趣,促使孩子们从被动学习转变为主动学习。